Avanse Programatico Formacion Civica Y Etica 1 Secundaria

INSTITUTO PATRIA Y LIBERTAD

ESCUELA PARTICULAR INCORPORADA

16PES0255X

AVANCE PROGRAMATICO DE FORMACION CIVICA Y ETICA 1

BLOQUE 1 La formación cívica y ética en el desarrollo social y personal. FECHAS

 Examen diagnostico 18- 22 de agosto

1. La formación cívica y ética y los adolescentes:

 La escuela: un espacio para la formación cívica y ética que favorece el aprendizaje, la convivencia y el desarrollo personal y social. La importancia de conformar una perspectiva personal sobre sí mismo y el mundo en que vivimos. Reconocimiento, aceptación y valoración de sí mismo. El significado de los cambios físicos, psicosociales y afectivos en la experiencia de los adolescentes.

25 de agosto- 2 de septiembre

2. La dimensión moral de la vida humana:

 Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar sus acciones. Intereses y necesidades que guían la actuación humana. La congruencia entre pensar y actuar. Dar cuenta de las decisiones. Libertad para elegir y decidir: característica que distingue a los humanos de otros seres vivos. Condiciones y límites de la libertad.

4 de agosto al 9 de agosto

 La formación ética y la construcción autónoma de valores. El compromiso consigo mismo y con los demás. Principios éticos que orientan las acciones y decisiones personales. 11 de septiembre- 15 de septiembre

 Distinciones y relaciones entre ética y moral. 17 de septiembre- 23 de septiembre

 Los adolescentes ante los retos y problemas del entorno natural y social. Características de las sociedades contemporáneas: complejidad, diversidad, funcionalidad, individualidad, competitividad y volatilidad de paradigmas tradicionales. 25 de septiembre- 30 de septiembre

3. Reglas y normas en la vida cotidiana:

 Las reglas y normas en diversos ámbitos de la vida de los adolescentes. Disciplina y figuras de autoridad en diferentes espacios. Capacidad para participar en la definición y modificación de acuerdos y normas. Compromisos y responsabilidades en los espacios privados y públicos. 2 de octubre- 7 octubre

 Distinción de diversos tipos de normas en la vida diaria. Obligaciones y normas externas e internas al individuo. La importancia de las reglas y las normas en la organización de la vida social. 9 de octubre- 14 de octubre

BLOQUE 2 Los adolescentes y sus contextos de convivencia FECHAS

1. El significado de ser adolescente en la actualidad:

 Valoración social y cultural de la pubertad y la adolescencia en diferentes contextos. Aprender de las diferencias: respeto y solidaridad ante las diferencias físicas y personales. Formas de relación y de comunicación entre los adolescentes: el lenguaje, la música y las tecnologías de la información y la comunicación.

16 de octubre – 21 de octubre

 Los adolescentes como sujetos con derechos y responsabilidades. Su derecho a un desarrollo integral: educación, alimentación, salud, salud sexual, recreación, convivencia pacífica, trabajo y participación social. 23 de octubre – 28 de octubre

2. Identificación y pertenencia de personas y grupos:

 Significado de las relaciones de amistad y compañerismo en la adolescencia. Clarificación de las condiciones que benefician o afectan las relaciones de amistad: autoestima, respeto en las relaciones afectivas, equidad de género, violencia, reciprocidad y abusos en la amistad. 30 octubre- 4 de noviembre

 Relaciones sentimentales en la adolescencia: noviazgo, vínculos afectivos, amor, atracción sexual, disfrute, afinidad, respeto y compromiso. Diferentes significados de la pareja en distintas etapas de la vida de los seres humanos. Reconocimiento y prevención de la violencia al interior de las relaciones de noviazgo y la pareja. 6 de noviembre – 11 de noviembre

 Importancia de los componentes de la sexualidad en las relaciones humanas y en la realización personal: reproducción, género, erotismo y vinculación afectiva. Información sobre los derechos sexuales y reproductivos. Prevención y rechazo a la violencia sexual. 13 de noviembre – 18 de noviembre

3. Los adolescentes ante situaciones que enfrentan en los ámbitos donde participan:

 Identificación de trastornos alimentarios: anorexia, bulimia y obesidad, entre otros. Análisis de los estereotipos que promueven los medios de comunicación y su influencia en la salud integral. Acciones que favorecen una alimentación correcta y una salud integral.

21 de noviembre- 25 de noviembre

 Riesgos en el consumo de sustancias adictivas. Drogadicción, alcoholismo y tabaquismo. 27 de noviembre - 2 de diciembre

 Percepción del riesgo en los adolescentes ante situaciones que atentan contra su salud y su integridad: violencia en la familia, maltrato, bullying, acoso, abuso y explotación sexual. Infecciones de transmisión sexual. Responsabilidad en la autoprotección. Recursos para responder asertivamente ante la presión de los demás en el entorno próximo. 4 de diciembre- 9 de diciembre

 Derecho a la información sobre personas, grupos, organizaciones e instituciones que brindan ayuda y orientación a los adolescentes en situaciones de riesgo. Regulación jurídica, marco de acción preventiva y correctiva. 11 de diciembre- 16 de diciembre

BLOQUE 3 La dimensión cívica y ética de l convivencia FECHAS

1. Los principios y valores como referentes de la reflexión y la acción moral:

 Diferentes tipos de valores: económicos, estéticos, culturales y éticos. Criterios y cualidades que empleamos para valorar. Las razones y argumentaciones individuales

7 de enero – 12 de enero

 Valores compartidos y no compartidos: libertad, igualdad, justicia, equidad, pluralismo, tolerancia, cooperación, solidaridad y respeto.

14 de enero – 20 de enero

 Consideración de los demás en la reflexión ética: sus perspectivas,

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