Ciencia Naturales: Físico-Química II

Fundamentación

Este proyecto para el espacio curricular Ciencia Naturales: Físico-Química II tiene como finalidad principal reflejar la necesidad de una relación armoniosa entre la humanidad y la naturaleza.

Donde centrará la atención en los cambios que experimenta la materia, sus transformaciones tanto físicas como químicas, en términos de modelos científicos, que introducirán al estudiante en la representación total o parcial de los fenómenos que se quiere estudiar.

Es relevante enseñar los contenidos propuestos en este proyecto ya que permitirá a los educandos valorar los recursos naturales favoreciendo el desarrollo de actitudes de responsabilidad, respeto y solidaridad con sus pares, con los otros seres vivos y con el ambiente, para poder solucionar los problemas del entorno a travez del compromiso y participación idividual y social para un uso racional de recursos naturales y prevención de ocaciones negativas en su ambiente.

Se llevara a cabo trabajos cooperativos orientados hacia la construcción de saberes validos para lograr formar individuos competentes y autónomos.

A base de estos contenidos los estudiantes aprenderán a manipular diferentes elementos, aprendiendo las características, propiedades y la utilidad que le proprciona en la industria productiva, como para el consumo personal y productivo.

Para la obtención e información y para realizar diversas actividades nos valdremos de herramientas fundamentales de esta época como son los distintos adelantos tecnológicos (computadora, internet, etc.) los cuales se consideran elementos motivadores, innovadores para el desarrollo del aprendizaje.

También utilizaremos y con gran énfasis y bibliografía, para con esto acercar al alumno nuevamente a los libros, al trabajo en bibliotecas. Haciendo mucho hincapié en trabajo de lectura comprensiva trabajando a base de diferentes técnicas d estudio.

Objetivo de promoción:

• Relacionar los conceptos del mundo natural con las situaciones de la vida diaria, con uso de instrumentos, cuidado y riegos.

• Confían en sus posibilidades de resolver situaciones de resolver problemáticas.

• Valorar el lenguaje científico y relacionarlos con situaciones de la vida diaria.

• Analizar y comparar problemas, hipótesis, modelos involucrados e investigaciones propias y elaboradas.

• Valorar y transferir los conceptos adquiridos a la comprensión de sí mismo y de las personas que lo rodean.

• Fundamentar la evolución de la ciencia y la importancia de esta en la evolución del mundo.

• Desarrollar el aprendizaje de la teco logia haciendo un uso adecuado de estos recursos.

Objetivos específicos:

• Relacionar y recuperar conocimientos previos de años anteriores, como ser Tabla periódica.

• Caracterizar los iones: cationes y aniones.

• Interpretar el concepto de unión química según las leyes propuestas por Gilbert Lewis (Ley del octeto y notación de Lewis).

• Representar y explicar enlaces atómicos: iónico, covalente y metálicos en base al modelo de transferencia y compartición de electrones.

• Relacionar las propiedades de los compuestos según el tipo de enlace que presentan sus átomos y con sus aplicaciones.

• Comprender el concepto de electronegatividad y aplicarlo para identificar el tipo de unión que presentan los átomos.

• Conceptualizar e incorporar la definición de fuerza.

• Comprender la fuerza como una magnitud vectorial, teniendo en cuenta sus componentes.

• Clasificar las fuerzas según sus características.

• Comprender el concepto de trabajo y energía.

• Utilizar las unidades de energía para resolver problemas sencillos.

• Comprender la conservación de la energía.

Contenidos Conceptuales:

Eje Temático N° 1: Repaso de la tabla periódica: numero atómico, masa atómica, isótopos, periodo, grupo, clasificación.

Iones: Cationes y Aniones. Notación de Lewis. Regla del octeto. Uniones Químicas: Unión Iónica. Características. Unión Covalente. Características. Unión Covalente Coordinada. Uniones Metálicas. Características. Propiedades de cada una de las uniones. Electronegatividad. Lectura comprensiva: Una fiesta muy elemental.

Eje Temático N° 2: Fuerza. Definición. La fuerza como una magnitud vectorial. Clasificación general de los tipos de fuerza. Conversión de unidades de las fuerzas.

Eje Temático N° 3: Trabajo y Energía: Trabajo. Fuerza y desplazamiento. Trabajo de rozamiento.

La energía.

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