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Como se da n los Tansgenicos


Enviado por   •  12 de Febrero de 2018  •  Ensayos  •  1.008 Palabras (5 Páginas)  •  113 Visitas

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Ética y ciudadanía

  • Intenciones educativas: Intenciones educativas (reflexión ética): 1.Justificar la necesidad de la reflexión ética con base en la identificación de problemas  éticos  contemporáneos.  2 Reflexionar sobre los obstáculos que deben afrontar y las dificultades a las que se enfrentan los personajes en el proceso de investigación de los hechos 3 Reflexionar sobre la síntesis de drogas que pueden ser utilizadas para el beneficio de la sociedad 4. Reflexionar sobre la metodología implementada por grandes empresas para quedarse con el beneficio propio de la investigación, los beneficios y riesgos que puede haber al apresurar los estudios de la investigación.

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Principios 1.Imperativos  categóricos kantianos (razón suficiente)

                 .  Respeto a la dignidad humana

                    Universalización de la acción

                 

Tipo de argumentación a utilizar: Tipo de argumentación a utilizar: Argumentación analítica, argumentación hermenéutica, argumentación prudencial, argumentación dialógica

Actividades (4 hrs.)

CASO 1         Ver la película: ( son de ciencia ficción)

  1. Sin límites (Limitless)

Director: Neil Burger

Intérpretes: Bradley CooperAbbie CornishRobert De NiroAnna Friel

Sinopsis:

Un escritor (Bradley Cooper), que sufre una crisis de creatividad, prueba un día una nueva droga que lo pone en condiciones de usar al máximo todas sus facultades mentales; es una especie de píldora inteligente gracias a la cual consigue triunfar en Nueva York. Un poderoso financiero de Wall Street (De Niro) siente una extraordinaria curiosidad por averiguar qué se esconde detrás de tanto éxito.[pic 1]

Palabras clave: experimentación, trabajo con animales, riesgos para la salud y el medio ambiente, responsabilidad medioambiental, riesgos sobre beneficios.

4Hrs.

Etapa 2   El alumno debe responder las siguientes cuestiones, y subir su reflexión en el blog del grupo “Ética y Ciudadania"

1.        Identifique y explique  5 ideas de las películas. Cada idea debe ir acompañada de sus propias explicaciones, sustentada con el material de lectura y el video. Hacer uso de los conceptos relevantes del tema. (argumentación  analítica y hermenéutica). Para tu explicación ten presente:

a)        ¿Cuál es la principal situación analizada?

b)        ¿Cuáles son los actores éticos implicados?

c)        ¿Son los personajes actores reales o personajes ficticios?

e)        Contexto histórico y social en que se desarrollan los acontecimientos.

2. Y que impliquen problemas éticos fundamentando porqué son problemas éticos(argumentación analítica).

  1. ¿Cuál es el proceso que se sigue de investigación de los hechos? (la evidencia que da sustento al caso)
  2. Identifique las conclusiones de cada una de las partes.
  3. Como relacionas los tópicos químicamente con los sistemas biológicos (ser humano), como interactúan.

3. Ciudadanía, conocer y ser sensible a la realidad social, económica y política

  • Como una empresa usa distintos medios para alcanzar una ventaja comparativa.
  • El desarrollo debe o no debería medirse desde lo estrictamente intelectual.
  • La empresa y sus directivos se basan en los valores personales y ética de sus miembros para formar una cultura corporativa que se convierta en una ventaja central.
  • Las empresas pueden incluir regulaciones y definiciones de carácter ético en sus Códigos de Conducta
  • Qué opinas de “el fin justifica los medios” aplicado ambas películas
  • El realizar una investigación científica desde el punto de vista éticos, debería controlarse o abandonarse si se previera que podría traer consigo consecuencias desproporcionadamente negativas a largo plazo.
  • Cual sería tu aportación para regular las investigaciones aplicadas en el área de medicina, biotecnología, etc.

  1. Establezca tres posibles soluciones de cada problema ético y escojan la que considere más viable fundamentando el por qué de la elección, en base a los comentarios de la participación grupal. ( argumentación dialógica)
  2. Establezca tres medidas para atenuar o evitar el problema en el futuro.  ( argumentación prudencial)

3 Hrs.

CASO 2        Responde en equipo de manera reflexiva lo siguiente.

Formas parte de un equipo de investigación donde han estado desarrollando un nuevo compuesto orgánico, con altos niveles potenciales para impedir la degeneración de las neuronas y este compuesto ayuda a incrementar la velocidad de procesar información. Te piden que entregues tu investigación a uno de los directivos de la empresa, quien te solicita que hagas pruebas no legales en seres humanos, para probar los efectos del compuesto, también sabes que esta información será usada e implementada en la milicia y no para el bien de la sociedad, que harías tú y tu equipo con respecto a las solicitudes de los directivos.

2 Hrs.

Evaluación:

Criterios de evaluación:

Concepto

Criterios de Evaluación
que determinan el puntaje obtenido

Caso 1 

Relaciones con el tema

. Cinco conceptos

. Tres problemas éticos

. Tres posibles soluciones por cada uno

. Seleccionar la más viable

. Tres medidas para que no se repita el problema

  • El alumno ha hecho una descripción y análisis detallado de lo observado en el video.
  • Las ideas son analíticas y descritas a detalle.
  • Las ideas se encuentran adecuadamente estructuradas y son congruentes con la actividad y la temática del curso.
  • Las reflexiones personales son críticas y destacan un grado adecuado de profundidad y análisis.  (utilizan tres tipos de diferentes argumentación ética).
  • Se muestra claramente que el alumno “aterriza” los conceptos del tema hacia su contexto particular y hace una reflexión activa a través de argumentaciones éticas.
  • Las aportaciones están colocadas en el espacio adecuado en el blog.
  • Existe la participación en la generación de al menos 3 comentarios en las aportaciones individuales de los integrantes del grupo

caso 2

Reflexión  final del equipo

  • Las aportaciones están colocadas en el espacio adecuado.
  • Las reflexiones del equipo muestran un adecuado manejo de los temas vistos.
  • El análisis de las relaciones es profundo y reflexivo. y en cada punto se fundamenta con base a la argumentación  ética aprendida.

 

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