Contabilidad Basica

CONTENIDO PROGRAMÁTICO DEL SUBPROYECTO:

CONTABILIDAD FINANCIERA I

VICERRECTORADO: Planificación y Desarrollo Social

PROGRAMA: Ciencias Sociales

SUBPROGRAMA: ADMINISTRACIÓN

CARRERA: Lic. en Administración

ÁREA DE CONOCIMIENTO: Formación Profesional Básica

PROYECTO: Contabilidad y Finanzas

SUBPROYECTO: Contabilidad Financiera I

CÓDIGO: LA530150102

PRELACIÓN: Ninguna

HORAS SEMANALES: 06 Horas (Totales): 02 H. Teóricas y 04 H.

Prácticas.

UNIDADES CRÉDITO: Tres (3)

SEMESTRE: II

CONDICIÓN: Obligatorio

MODALIDAD DE APRENDIZAJE: Presencial

PROFESOR(ES) DISEÑADOR(ES):

Xiomara Agreda

REVISADO POR:

Barinas, Mayo 2009

Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”

Oficina de Planificación y Evaluación Institucional

Comisión Central de Currículo –UNELLEZJUSTIFICACIÓN

En la Licenciatura en Administración se persigue la formación de profesionales

con sólida preparación integral que pueda, entre otros aspectos, no sólo utilizar y

sino hasta proveer información de carácter financiero, indispensable para la

acertada toma de decisiones en diferentes organizaciones tanto públicas como

privadas.

Las actividades a realizar por un profesional de la administración son de diferente

índole, van desde complejos análisis financieros, el asesoramiento fiscal-tributario,

el asesoramiento en materia de recursos humanos, el diseño de sistemas y

procedimientos administrativos-financieros, hasta la toma de decisiones a partir

de la determinación de la situación y resultados económicos financieros, entre

otros, en las organizaciones que les corresponderá dirigir y administrar.

En este sentido, el subproyecto CONTABILIDAD FINANCIERA I constituye el

punto de partida en la carrera de la Licenciatura en Administración, que pretende

introducir al individuo, en proceso de formación, en el estudio de aspectos básicos

de contabilidad, que constituyen la base de estudios más avanzados en esta

materia. A través del conocimiento de los procesos, de los principios, normas y

técnicas contables, el estudiante adquiere los insumos mínimos necesarios que le

permitirán procesar y analizar datos, relacionando esta información con la toma

de decisiones. Representado una herramienta básica para la Gerencia

El subproyecto está estructurado en cuatro (04) módulos, que se desarrollarán

durante el curso de dieciséis (16) semanas, a razón de seis (06) horas semanales,

dos (02) horas teóricas y cuatro (04) prácticas. De conformidad con lo

anteriormente señalado, al sub-proyecto Contabilidad Financiera I se le asignan

tres (03) unidades de crédito.

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Se prevé el desarrollo de actividades de evaluación para determinar el logro de los

objetivos por parte de los estudiantes, debe manera continua e integral, utilizando

técnicas e instrumentos, tales como pruebas escritas, resolución de casos

prácticos, participación activa en clase, entre otras; actividades éstas que deben

realizarse durante todo el semestre.

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar el Sub-Proyecto, el estudiante aplicará los conocimientos básicos

propios de contabilidad, indispensables para hacer frente a diversas situaciones

de carácter financiero que a diario se presentan en las distintas organizaciones,

que ameritan la definición de cursos de acción, situación ésta, donde los

profesionales de la Administración desempeñan un importante papel y deben

evidenciar no solo el conocimiento sino también destrezas en el área contable

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ESTRUCTURA DE LOS MÓDULOS DE APRENDIZAJE

MÓDULO I

ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA CONTABILIDAD

Duración: 3 semanas

Valor: 20%

OBJETIVO GENERAL

Una vez finalizado el módulo I, el estudiante identificará las etapas del proceso

contable

OBJETIVO ESPECÍFICO 1

Finalizada la sesión de trabajo y una vez realizada la exposición del profesor y

analizado el material de apoyo suministrado, el estudiante explicará los conceptos

generales de la contabilidad, sus objetivos y su evolución histórica. Habrá logrado

el objetivo si las conclusiones y planteamientos aportados durante su

participación oral y escrita coinciden con el soporte teórico discutido en clase.

CONTENIDO

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