Datos de identificación de la escuela

Datos de identificación de la escuela

· Nombre de la escuela primaria:

· Turno: Matutino.

· Tipo: Organización completa.

· Contexto escolar: Urbano.

· Horario: 8 a 12:30 pm.

· Clave:

· Zona: 029.

· Subsidio: Federal.

· Ubicación:

· Municipio:

· Matrícula escolar: 393 alumnos.

· Fecha de la visita: Semana del 02 al 06 de marzo de 2009.

Personal docente

· Director:

· Titulares de grupo:

· Educación Física:

· USAER:

· Computación e Inglés:

· Intendencia:

Características del entorno escolar

“La zona en la que se ubica el plantel es urbana, por lo que se pueden visualizar viviendas de concreto y múltiples negocios”.

La escuela primaria “----------” se localiza en el municipio de Villa de Álvarez, en la calle Rafael ----------- # ----, colonia -----------. Las mejores referencias para llegar al recinto educativo son las avenidas: -----------

La zona en la que se ubica el plantel es urbana, por lo que se pueden visualizar viviendas de concreto y múltiples negocios. Dicha localidad, cuenta con todos los servicios públicos, como agua potable, drenaje, electricidad, teléfono y calles pavimentadas.

Debido a la gran cantidad de locales, el lugar es muy transitado y se observa mucho movimiento. De esta manera, sobresale el ruido de los camiones pasajeros, taxis, automóviles y motocicletas, medios de transporte por los que es posible acceder a la escuela.

Las personas que habitan en esta parte del Estado, se dedican principalmente a actividades industriales, comerciales y de servicios; es decir, trabajan en fábricas, negocios y oficinas. Por ello, predomina la clase media, que se caracteriza por mantener un buen nivel de vida.

Sin embargo, algunos de los problemas presentados en la población a la que se presta el servicio educativo, son: desintegración familiar, desinterés de los padres por la formación y educación de sus hijos, carencia de recursos económicos y presión del grupo de amigos. Aunque, se presentan en un bajo porcentaje, estas problemáticas llegan a repercutir en el aprovechamiento escolar de los estudiantes.

En términos generales, la relación comunidad - escuela es satisfactoria, lo cual se comprueba en la organización de las diferentes situaciones académicas, tales como la preparación de los desayunos escolares, la atención a la cooperativa, la planeación de festejos y la asistencia a las juntas de padres de familia.

Características del edificio escolar

“Se labora en una atmósfera agradable, la cual junto con las actividades administrativas, pedagógicas y de gestión, facilitan una educación de calidad”.

Amplio y bonito recinto educativo en tonos verde, cuyas excelentes condiciones permiten un ambiente óptimo de trabajo. Consta de un sólo piso, está delimitado por rejilla y posee todos los servicios públicos.

El plantel es de organización completa y subsidio federal. Atiende a 393 alumnos a través de 12 maestros frente a grupo, un profesor de Educación Física, un miembro del equipo de USAER, la catedrática de computación e inglés, los dos intendentes y la máxima autoridad de la escuela primaria. Todos ellos, permanecen en el recinto de 8:00 a 12:30 pm.

Las funciones correspondientes a cada uno de los personajes anteriores, son efectuados de manera responsable en los diversos espacios que tiene el plantel, tales como las 12 aulas (dos por grado escolar), la dirección, el salón de USAER, el aula de usos múltiples, el patio cívico, la cancha deportiva, la cooperativa, los sanitarios y las extensas áreas verdes. Cabe destacar que gracias a los conserjes, cada uno de los sitios luce limpio y ordenado.

Respecto a las aulas, estas se encuentran equipadas con mesas de trabajo para dos alumnos, un escritorio para el docente, un pintarrón, un pizarrón, dos libreros, la pequeña biblioteca, un garrafón de agua y material didáctico distinto. La ventilación e iluminación son adecuadas, contando cada salón con aire acondicionado, dos grandes ventanas y cuatro lámparas. En pocas líneas, el espacio físico resulta cómodo.

Es importante mencionar que el tercer ciclo escolar posee el equipo de “Enciclomedia”, el cual ofrece a los docentes y a los estudiantes fuentes de información diversas y actualizadas, así como la oportunidad de construir un aprendizaje más significativo en el salón de clases.

Efectivamente, se labora en una atmósfera agradable, la cual junto con las actividades administrativas, pedagógicas y de gestión, facilitan una educación de calidad.

El interior de la escuela

“Dentro de la escuela podemos encontrar al director, a los maestros, alumnos, conserjes y padres de familia, desempeñando cada uno de ellos su rol”.

Son varios los personajes involucrados en la jornada escolar. Dentro de la escuela podemos encontrar al director, a los maestros, alumnos, conserjes y padres de familia, desempeñando cada uno de ellos su rol. Todo recinto, debe tener bien definido su organigrama a fin de organizar y distribuir entre sus integrantes las diferentes actividades del proceso educativo, siempre en busca de mejorar el nivel de calidad.

Jerárquicamente, primero está el director, en este caso -------------, cuyas funciones son: administrativas, pedagógicas y financieras. Así pues, se le puede observar organizando documentos, contactando autoridades, revisando necesidades por grupo y solicitando recursos materiales o económicos.

Luego, aparecen los docentes, que de 8:00 a 12:30 pm. desarrollan varias comisiones, como la responsabilidad del grupo, el logro de los objetivos establecidos en el artículo 3° constitucional,

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