Diagnostico de dislexia

• Índice (1)

• Introducción. (2)

• Objetivo. (2)

• Temas:

1. Dislexia. (3)

2. Tipos de dislexia. (3)

3. Diagnostico de dislexia. (4)

4. Diagnostico precoz de dislexia . (5)

5. Dislexia hereditaria. (6)

6. Prevalencia por genero.(6)

7. Cura para la dislexia. (7)

8. Prevención para la dislexia. (7)

9. Nos podemos dar cuenta que una persona es disléxica. *(8)

10. Para ayudar a un disléxico. (9)

• Conclusión.(10)

• Resumen (10)

• Bibliografía (10)

Introducción

La dislexia es aquella dificultad lingüística que afecta al individuo en la forma de hablar y escribir mediante problemas con la pronunciación, la memoria a corto plazo y la capacidad de distinguir los rasgos en las letras; y se presenta en niños de capacidades normales.

Por este motivo me nace la duda de conocer mas sobre este tema ya que se presenta en cualquier tipo de individuo y es un tema sobre el cual se desconoce mucho, tanto a nivel científico como a nivel cultural.

Objetivo

Objetivo

Dar a conocer al publico en general información sobre una de las enfermedades actualmente no erradicadas pero tratables para su mejoría ya que la población no esta preparada para interactuar con este tipo de personas y esto puede provocar secuelas irreversibles y trastornos en el disléxico.

Mediante investigaciones realizadas por enciclopedias e historias clínicas se ha logrado una mejor comprensión de este problema el cual se espera sea comprendido por el publico y no discriminen ni realicen ningún tipo de acto irrespetuoso ya que son padecimientos en el ser humano; las acciones que realiza el individuo no las realiza por voluntad propia.

Dislexia

El origen de la palabra dislexia refiere a: “dificultades del lenguaje”. Actualmente son los problemas en la lectura y para ser más concretos en las dificultades que se presentan o modificaciones en el proceso de aprendizaje de esta.

Problema neuropsicológico presentado clínicamente por un conflicto en el aprendizaje y aplicación del código escrito, continuamente. La dislexia es llamada la enfermedad del siglo ya que afecta a más del 10% de los niños, por este motivo se investiga y actualiza constantemente sobre ella ya que no se ha terminado de concluir una solución para la misma.

Actualmente se puede decir que la dislexia es la incapacidad de alguna parte del cerebro que participa en el proceso de aprendizaje y realización de la lectoescritura, que lleva consigo incapacidades colaterales como la orientación espacial y temporal, lateralidad, psicomotricidad gruesa y fina, esquema corporal y pueden variar de muy graves a muy simples . La gravedad depende de la situación y como se desenvuelva en su entorno familiar, escolar y psicopedagógico.

Tipos de dislexia

La primera distinción que debe de hacerse seria entre la dislexia adquirida y la dislexia en desarrollo. La adquirida tiene su origen a través de una lesión cerebral situada en una región de la corteza que conlleva la función alterada mientras que las de desarrollo son las más comunes. Con la idea de concretar una mejor comprensión sobre la dislexia se le ha dado una clasificación, el conflicto comienza en que aún no se ha logrado llegar un acuerdo para completar la perfecta comprensión de la misma ya que no se ha podido concretar la sintomatología de cada una.

El debate más difícil podría ser esclarecer si existe una solo tipo de dislexia, o existen diferentes tipos de la misma. Las aportaciones más actualizadas nos dan una mejor comprensión de la dislexia sin embargo está lejos de poder brindarle una clasificación generalizada. La tabla nos brinda una mejor comprensión sobre la dislexia aunque muchas veces entre autor y autos se refieran al mismo o un caso similar.

Clasificaciones de la dislexia:

Diagnostico de dislexia

En personas mayores a 9 años se deberá realizar más estrictamente con respecto a las siguientes observaciones:

• Dificultad para descodificar palabras aisladas.

• Dificultades más importantes para leer no-palabras o palabras raras.

• Lectura con errores y muy laboriosa.

• Lectura lenta.

• Dificultades ortográficas.

• Problemas sutiles en el lenguaje

• Dificultad para nombrar figuras.

• Mal rendimiento en los tests fonológicos.

• Historia de dificultades en la lecto-escritura

• Lectura correcta pero no automática

• Lentitud en la lectura

• Penalización en los tests de elección múltiple

Lo mas habitual y el mas frecuente síntoma es el fracaso en la escolaridad que se encuentre y ante este caso lo primordial que se debe de pensar y tratar para descartar el dislexia. Precio a esto se deberá de establecer exámenes psicométricos notados síntomas de diagnóstico que confirmen el diagnóstico y permitan definir el perfil cognitivo, sobre otros aspectos que también sucedan en los aprendizajes.

Entre las principales pruebas psicométricas que prueban el diagnostico son:

• Test Estandarizado de Lectura (TALE, TALEC).

• Cociente Intelectual: WISC-R, WISC-III, K-ABC.

• Test Fonológico.

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