ENSAYO DE PEDAGOGÍA, DIDÁCTICA, ENSEÑANZA.

ENSAYO DE PEDAGOGÍA, DIDÁCTICA, ENSEÑANZA.

Introducción

La pedagogía es la ciencia de la educación, por lo que se encarga de conducir la enseñanza formal y no formal, y la Enseñanza es el proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades, basado en diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales y para este proceso se encarga la Didáctica que es la ciencia que tiene por objeto el estudio del proceso de enseñanza aprendizaje, también se puede considerar que el objeto de la didáctica es el estudio y práctica del currículum.

Desarrollo

La Pedagogía (paidos, 'niño') y γωγος (gogos, 'guiar', 'conducir') es la ciencia de la educación, es el método para la enseñanza, se encuadra dentro de las Ciencias Sociales y las Humanidades y se relaciona con otras ciencias como la Psicología, la Sociología y la Antropología. De un modo genérico, el objetivo de la Pedagogía es planificar, analizar, desarrollar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje. Pretende mejorar la realidad educativa en diferentes ámbitos: familiar, escolar, social y laboral.

La relación entre la Psicología y la Pedagogía dan lugar a una nueva ciencia que se centra en los procesos psicológicos del aprendizaje. Los campos en que se desarrolla de un modo más específico son, entre otros, el diseño curricular y de programas educativos, la orientación vocacional y los trastornos de aprendizaje.

Existen varios tipos específicos de Pedagogía solo mencionare algunos tipos:

Pedagogía descriptiva: que estudia los hechos, factores e influencias de la realidad educativa.

Pedagogía normativa: que investiga los fines e ideales de la educación

Pedagogía Tecnológica: que estudia los métodos, organización e instituciones de educación

Pedagogía crítica es un planteamiento educativo teórico y práctico que se basa en el paradigma crítico cuyo objetivo es transformar el sistema educativo tradicional y desarrollar en los alumnos un pensamiento crítico. (Paulo Freire es uno de los máximos exponentes de la pedagogía crítica.)

La pedagogía conceptual es un modelo pedagógico cuyo objetivo es desarrollar el pensamiento, las habilidades y los valores de los alumnos en función del tipo de pensamiento que poseen en función de su edad (pensamiento nocional, conceptual, formal, categorial y científico). Se incluye el aprendizaje del conocimiento científico e intelectual, y también la inteligencia emocional. La pedagogía conceptual se puede dividir en tres fases: afectiva, cognitiva y expresiva.

De forma general, se considera que la pedagogía tradicional es aquella basada en métodos academicistas y la transmisión de contenidos. El aprendizaje se produce de forma mecanizada, sin que se produzca un proceso de reflexión crítica o reflexiva, hoy en día el objetivo de la pedagogía es justamente lo contrario necesita formar personas analíticas, reflexivas, con criterio propio para tomar decisiones, saber contextualizar sus conocimientos en el ámbito laboral y personal.

DIDÁCTICA

La didáctica es la ciencia de la educación, es una disciplina teórico-práctica, la palabra didáctica procede del griego: didaktiké, didaskein, didaskalia, didaktikos, didasko. Todos estos términos tienen en común su relación con el verbo enseñar, instruir, exponer con claridad. Atendiendo a su origen etimológico, la didáctica se refiere al enseñar y al aprender conjuntamente. Tiene por objeto estudiar e intervenir en el proceso enseñanza aprendizaje con la finalidad de obtener formación intelectual. El objeto formal de la didáctica es la explicación de métodos y estrategias para desarrollar el proceso de enseñanza-

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