Educación, Pedagogía y Didáctica.

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

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Asignatura:

Didáctica general

Tema: 

Educación, Pedagogía y Didáctica.  

Facilitadora:

Josefa Pérez

Estudiante:

Karina lena

Fecha:

20/09/2015

1- Lee y analiza en el texto básico de la asignatura y en otros materiales complementarios los conceptos de :

1. Educación, Pedagogía y Didáctica.  Enfatice en la relación de los mismos.

Educación es un proceso orientado y dirigido por una determinada clase, en función de sus intereses, todo proceso social bilateral, o interacción social, por lo cual, elementos culturales son transmitido de un individuo o grupo a otro individuo o grupo, de tal modo que estos no solo puedan adaptarse y cooperar a la conservación y transmisión posterior de esos elementos, sino, oponerse a ellos y contribuir a su modificación.

Pedagogía la pedagogía se ocupa del estudio científico y especulativo de la educación, de sus teorías, aspectos filosóficos, científicos y técnicos .tiene como objeto de estudio, el proceso de formación integral del educando, su materia, principios, reglas y categorías.

Didáctica se refiere a las relaciones regulares entre el hecho de enseñar y el hecho de aprender, ya que organiza el aprendizaje de los estudiantes, lo dirige y determina los métodos, estrategias y medios más adecuados a seguir, de modo que puedan lograrse de manera efectiva los propósitos y objetivos que se persiguen en cada tipo de enseñanza, de manera que ofrece un conjunto estructurado de procesos y medios dentro de un modelo pedagógico.

La relación entre educación y pedagogía podemos establecerla según cuono, citado por Torres González (1999 p.22) “aquella reflexión que se dirige a la búsqueda de una conciencia critica del evento educativo, en un permanente encuentro por construir una autentica ciencia de la educación, aquellas investigaciones que consisten en repensar la propia experiencia educativa.

1. Origen y evolución de la didáctica, emite juicio crítico.

El origen de la didáctica como disciplina y el estudio de su campo se remonta al siglo XVII, en el que se hace evidencia la necesidad de enunciar bases aplicables a la educación acordes a la filosofía de este periodo, de grandes cambios políticos, religiosos, económicos, sociales y culturales. En este marco que plantea el enunciado explicito de métodos, normas y procedimientos es que se desarrollan trabajos diversos de autores tales como W. Ratke (1571-1635) y juaan E,Alsted (1588-1638).El surgimiento de la didáctica como disciplina establece con el pensador Moravo Juan Amos Comenius a través de sus estudios y escritos, puede considerarse su obra didáctica Magna como la primera obra escrita, en donde se manifiesta explícitamente la filosofía general de la educación en el siglo XVII.

2.  Selecciona 3 conceptos de tres autores investigados en diferentes fuentes y establecer los elementos comunes.imideo nerici, (1965 p.27)expresa que la didáctica “es ciencia y arte de enseñar, dice además que la misma está representada por el conjunto de técnicas a través de las cuales se realiza la enseñanza y el aprendizaje.”

 Luis a. de Mattos(1965 p.27) afirma que la didáctica es la disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo que tiene por objeto especifico la técnica de la enseñanza, esto es, la técnica de dirige y orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje

Kovalio (1977p.46) señala a la didáctica como una teoría de la enseñanza que investiga las leyes comunes a todas las esferas de la educación.

Todas tienen la misma finalidad enseñar además que es una disciplina de técnicas y carácter práctico de aprendizaje y enseñanza.

3. Elabora un mapa conceptual donde establezcas  la vinculación  de la didáctica con otras disciplinas y  su relación con sus funciones formativa, mediadora y normativa. Destacar la aplicación  adecuada  de cada una en el contexto áulico.

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