Ejemplo de el Taller de metodologia

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INSTITUTO PROFESIONAL PROVIDENCIA

ESCUELA SOCIAL JURIDICA

SERVICIO SOCIAL

 Taller de  Metodología de Intervención Social

CASO DE INTERVENCION SOCIAL “GABRIELA”

 Integrantes:

                    Gloria Neira  Santos.  Sede Concepción

                    Susana Provoste Leal. Sede Concepción

                    Yanet  Jorquera Canales.  Sede Santiago

Trabajo grupal módulo 1  

Tutora: Silvia Valenzuela Campos

                                                       Fecha  De  Entrega

23 Noviembre 2015

                                                 INDICE

1.-Índice…………………………………………………………………Pág.1

2.-Introducción………………………………………………………….Pág.2

3.-Caso Gabriela………………………………………………………..Pág.3

4.-Quién o quiénes sería/serían el objeto de intervención?.............Pág.4

5.-¿Cómo explica este caso?............................................................Pág.4

6.-Qué elementos serían objetivo de sus indagaciones?..................Pág.4

7.-¿Podría hacer un pronóstico de lo que va a ocurrir si no se interviene? (Prognosis)………………………………………………………………Pág.5

8.-¿Qué acciones llevaría a cabo y en qué orden?...........................Pág.5

9.-Conclusión……………………………………………………………Pág.6

10.-Bibliografía…..………………………………………………………Pág.7

11.-Anexos……………………………………………………………….Pág.8, 9,10

INTRODUCCIÓN

El trabajo que a continuación presentamos. “Caso social individual”, Esta definición corresponde a la ayuda individualizada en la que se utiliza un determinado procedimiento, el cual se desarrolla en el marco de una intervención permanente entre el Trabajador Social y el individuo y/o familia que solicita la intervención profesional. a través de la intervención en familias vulnerables en la comuna de San Fernando, con el propósito de mejorar su situación de vida.

Comenzando por identificar el objeto de intervención en el cual se visualiza temáticas como; el motivo de consulta, la identificación del usuario, grupo familiar y datos generales de ésta, además de una evaluación Diagnostica determinada por la historia familiar, dinámica, recursos y fortalezas, además de la prognosis en base a lo que esto significaría de no mediar un plan de Intervención.

El trabajo concluye con los anexos, correspondiente a: Informe social,    Genograma, ecomapa

CASO “GABRIELA”

Gabriela tiene 25 años, vive en casa de su tía Sofía, en San Fernando, la cual realiza trabajos esporádicos como asesora de hogar. Gabriela no mantiene relación con sus padres, debido a que estos presentan problemas delictuales que los mantienen privados de libertad. La joven fue madre a los 15 años, su hijo Esteban de 10 años se encuentra al cuidado de la familia paterna, Gabriela esporádicamente lo visita, ya que el juzgado determinó la regulación de visitas cada 15 días. Ella presenta problemas de alcoholismo y se teme que se dedique a la prostitución.

Gabriela terminó sus estudios de enseñanza media con buenas calificaciones y siempre deseó seguir estudiando, pues su único anhelo era volver a retomar su relación con el hijo. En la actualidad, trabaja media jornada en un supermercado realizando aseo en los pasillos. No mantiene capacidad de ahorro y en algunas ocasiones se ausenta por días de su hogar y trabajo.

Esteban, el hijo, ha presentado reiterados problemas conductuales en el colegio al que asiste. Cursa 3ro. Básico y se encuentra a cargo de sus abuelos paternos. El padre vive en Calama, visitándolo 1 vez cada 2 meses. Los abuelos paternos, presentan dificultades de salud producto de su avanzada edad.

1. ¿Quién o quiénes sería/serían el objeto de intervención?

Objeto de intervención son. Gabriela, su hijo Esteban.

En visita a hogar de abuelos de Esteban se verá si requieren alguna intervención a  los abuelos paternos por su avanzada edad y problemas de salud

1. ¿Cómo explica este caso?

Familia disfuncional en la cual se visualizan problemas de alcoholismo  posible prostitución de Gabriela, su hijo Esteban de 10 años cursa 3ero Básico, debiendo cursar 5to Básico, (Terapias) por lo que se visualiza un atraso en escolaridad, posibles trastornos de adaptabilidad. Contexto socio económico vulnerable..

Vulnerabilidades presentes en la familia se identifican problemáticas económicas, y familiares a través de límites familiares inadecuadamente difusos, establecidos de forma negativa por los integrantes.

La intervención profesional centraría su atención en los procesos de adaptación en ambas direcciones, persona-entorno; localizándose, por ejemplo, en las interacciones,  o en las transacciones de la familia con la escuela. La intervención, iría encaminada a fortalecer las capacidades de adaptación de las personas a sus contextos y al incremento de la sensibilidad de los mismos para con dichas personas.

1. ¿Qué elementos serían objetivo de sus indagaciones?.

Las características sistema familiar de Gabriela, historia de vida, dinámica familiar, factores protectores y factores de riesgos, Recursos y fortalezas como vulnerabilidades entre otros elementos

El problema central es el alcoholismo de Gabriela y el temor que se esté dedicando a la prostitución, Por que en algunas ocasiones se ausenta por días de su hogar y trabajo. Indagaría historia de vida de Gabriela y Esteban, desde embarazo a la fecha.

1. ¿Podría hacer un pronóstico de lo que va a ocurrir si no se interviene? (Prognosis)

PROGNOSIS:

De no Mediar Intervención se cronificarán las vulneraciones de la Familia, tanto económicas como psicológicas y sociales, puesto que es necesario llevar a cabo una orientación y apoyo que promueva la búsqueda de mejorar la situación actual de la familia en post de un bienestar.

Gabriela podría perder su fuente laboral, lo que agravaría su situación económica, problemas con tía, perdida de vínculo afectivo madre –hijo, pobreza estructural a nivel familia

1. ¿Qué acciones llevaría a cabo y en qué orden?

Estudio/investigación (diagnostico):

• Visita domicilio, hogar de Gabriela, aplicar Cartola Familiar
• Visita domicilio. Esteban, casa abuelos paternos. Aplicar Cartola Familiar
• Coordinar entrevista con Orientador (a) y Asistente Social del establecimiento   Educacional.
• Gestionar hora con  Médico para Gabriela y su hijo,
• Ingresar a Programa Salud Mental para evaluación de Gabriela y su hijo Esteban
• Coordinar con Municipalidad, para curso de capacitación de Gabriela
•  Diagnóstico. Es un proceso de medición e interpretación que ayuda a identificar situaciones, problemas y factores causales en individuos grupos. Su objeto es aportar los elementos fundamentales y suficientes
• dentro del proceso de planificación en vistas a la acción planificadora

CONCLUSIÓN

Para que la intervención a realizar sea eficiente en la dimensión individual, familiar y comunitaria se deben realizar diferentes acciones en cada una de ellas, en el nivel individual diagnóstico médico y derivación a salud mental, es necesario la ejecución de talleres educativos que permitan fortalecer los roles marentales de Gabriela en los cuales se entregue información y orientación con respecto a contribuir en la importancia de la maternidad y crianza y cuidado de su hijo, para un buen desarrollo de estos. A nivel familiar muy importante gestionar visitas continuas en lo posible cada 15 días de Esteban con su padre, ya que este necesita el afecto y preocupación de su  padre. Fortalecer vínculos de Gabriela con su hijo Esteban, que las visitan sean, todos los fines de semana. Por último a nivel comunitario trabajar en la inserción de Gabriela a la educación  a través de programas de capacitación y así poder contribuir en el pleno desarrollo de Esteban  y reciba la estimulación pertinente a su edad y la etapa de su vida en la que se encuentran, que le permita desarrollarse de manera óptima en un futuro.

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