El comportamiento que presentan los alumnos frente a eventos académicos que les causan estrés

PLANTEAMIENTO

El comportamiento que presentan los alumnos frente a eventos académicos que les causan estrés.

ANTECEDENTES

>Tesis “Perfil de estrés académico en el alumno de Licenciatura en Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo en la Escuela Superior de Actopan”.

La tesis fue elaborada por Silvia Tolentino Ángeles en el año 2009.

La investigación fue realizada a los alumnos de la Licenciatura en Psicología de 3° y 4° semestre.

Mediante la investigación realizada los resultados obtenidos fueron:

-Los alumnos presentan un nivel medio de estrés académico: dolor de cabeza, tensión muscular e irritabilidad.

-La sobrecarga de trabajos y tareas generan estrés.

-La personalidad y el carácter del profesor no influyen en los alumnos para generar estrés.

-Las evaluaciones de los profesores (exámenes, ensayos, trabajos de investigación) siempre generas estrés en los estudiantes.

-El tiempo limitado es un factor de estrés. (Tolentino, 2009)

>Evaluación del estrés académico en estudiantes de nueva incorporación a la

Universidad.

La investigación fue elaborada por Rafael García-Ros, Francisco Pérez González,

Josefa Pérez-Blasco y Luis A. Natividad en la Universidad de Valencia España en

Noviembre del 2011.

La investigación fue realizada a alumnos de primer ingreso en dicha Universidad

Mediante la investigación realizada los resultados obtenidos fueron que el factor más influyente en el estrés académico es un fenómeno generalizado en el año de acceso a la Universidad y que los niveles superiores se presentan respecto a la sobre carga académica como: exposición, Trabajos la falta de tiempo y la realización de exámenes. (García-Ros, 2011)

>Tesis ¨Relación entre estrés académico y rendimiento académico en estudiantes de la carrera Químico Farmacéutico-Biólogo de la UNAM¨

La tesis fue elaborada por Laura Vallejo Anaya en el año 2011.

Mediante la investigación realizada los resultados obtenidos que el 80.6 % (114) de los Universitarios se encontraba en un nivel moderado de estrés académico: Cansancio, ansiedad, agotamiento y mal carácter.

Al revisar los niveles de estrés de los jóvenes en función del semestre que cursan, se observa que no existe un patrón en su distribución. (Vallejo Anaya, 2011)

SEMESTRE

NIVEL DE ESTRÉS

Leve moderado Profundo TOTAL

2 5 34 1

40

4 5 24 3 32

6 1 28 5 34

8 2 28 2 32

TOTAL 13 114 11 138

Justificación.

Vivir en el siglo XXI implica que se sienta más estrés que en épocas anteriores. Los individuos pertenecen a una sociedad orientada al éxito, la cual está meramente enfocada a la competencia y al deseo de triunfar. Se sufre estrés ya que se ha evolucionado mucho desde los tiempos cuando se podían resolver las situaciones estresantes peleando o incluso huyendo.

El estrés es la respuesta del cuerpo a condiciones externas que perturban el equilibrio emocional y el rendimiento físico y académico, en lo que se centra la investigación.

Es importante contar con información relevante acerca de este tema debido a que afecta a toda la población universitaria de distintas formas y en diferentes grados, además esta información es útil para estos y también para los directivos de las instituciones ya que permite tomar decisiones acertadas sobre este problema. El problema del estrés afecta al individuo desestabilizándolo, no solamente académicamente, sino en su vida en general. Debido a esto, la finalidad es centrar la investigación en el estrés académico que presentan los estudiantes de la ESCA Unidad Tepepan del primer semestre, de tal

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