Estres Academico

INFLUENCIA DEL ESTRÉS EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL CICLO COMÚN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y FINANCIERAS DE LA U.A.G.R.M.

1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

No se conoce cuál es la presencia del estrés en los estudiantes del ciclo común, se desconoce la influencia que tiene el estrés sobre el nivel de rendimiento académico, también se desconoce cuáles son los factores causantes del estrés académico, así mismo se desconoce los síntomas del estrés académico en los estudiantes del ciclo común de la facultad.

Esto puede ser expresado en una sola pregunta que representa el problema de la presente investigación:

¿ Cómo influye el estrés en el rendimiento académico de los estudiantes del ciclo común de la facultad?

2.- OBJETIVOS:

2.1.- OBJETIVO GENERAL: Determinar cómo influye el estrés en el rendimiento académico de los estudiantes del ciclo común de la facultad de ciencias económicas y administrativas.

2.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Determinar las características del estrés académico en los estudiantes del ciclo común.

 Determinar el porcentaje de la presencia del estrés académico entre los estudiantes del ciclo común.

 Determinar la relación que existe entre el nivel de estrés y el bajo rendimiento académico de los universitarios del ciclo común de la facultad.

 Reconocer los factores que provocan estrés académico en los estudiantes del ciclo común.

3.- MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN E INSTRUMENTOS:

El método de investigación será el inductivo ya que partiremos de datos particulares para llegar a conclusiones generales.

El tipo de investigación será la descriptiva cuantitativa, utilizando encuestas para recabar la información.

3.1.-PLAN DE MUESTREO:

• Población: Estudiantes del ciclo común de la facultad de ciencias económicas y financieras de la U.A.G.R.M.

• Delimitación geográfica: La encuesta se realizara en los módulos 223, 215, 217, 218 Y 227.

• Delimitación temporal: parte de la 2da semana y 3er semana del mes de noviembre del año 2011.

• Determinación del tamaño de la muestra: El muestreo estratificado Consiste en la división previa de la población de estudio en grupos o clases que se suponen homogéneos con respecto a alguna característica de las que se van a estudiar.

I. La población total de estudiantes es de 6.465 universitarios que se encuentran cursando los primeros cuatro semestres de su carrera universitaria.

II. Dividimos el total de población en los cuatro semestres que comprenden el ciclo común, para tomar una muestra de 50 estudiantes por cada semestre, lo que hacen un total de 200 universitarios; viniendo hacer esta cifra el total de la población que se tomara en cuenta para determinar el tamaño de la muestra.

III. Aplicando fórmula:

n= Z2 x N x P x (1- P)

(N– 1) x e2 + Z2 x P x (1- P)

n= (1.96)2(200) x0.50x0.50

(0.05)2 (200 – 1) + (1.96)2 x 0.50 x 0.50

N= 130

• Tamaño de la muestra: se realizaran 130 encuestas.

• Unidad muestral: estudiantes del ciclo común de la facultad.

• Procedimiento de muestreo: el muestreo se realizara mediante el método probabilístico por el muestreo estratificado.

4.- JUSTIFICACIÓN:

Mediante el presente trabajo se pretende que los resultados obtenidos puedan ser un aporte fundamental para la Facultad de ciencias económicas y financieras y para los universitarios del ciclo común. A la Facultad para la toma de decisiones en cuanto a brindar la mejor formación académica en un ambiente no estresante, y por tanto el rendimiento del estudiante sea mayor. A los universitarios del ciclo común, por medio de las decisiones que tome la facultad para mejorar las condiciones académicas y su nivel de aprendizaje y aprovechamiento de las clases que les son impartidas.

5.- PLAN DE TRABAJO:

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Etapas de las actividades Periodo de Tiempo

(Expresado en meses y semanas)

Nº MESES Octubre Noviembre

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