Ensayo sobre las formas de representacion
Enviado por alexviera020474 • 9 de Marzo de 2016 • Ensayos • 1.279 Palabras (6 Páginas) • 251 Visitas
UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL
“LISANDRO ALVARADO”
Diplomado en Docencia Universitaria
Ensayo sobre las formas de representación del conocimiento
Integrantes:
Equipo 6
María E Perdomo C.I N° V-24.567.680
Edward A Viera C.I N° V-11.879.063
Barquisimeto, 2016
INTRODUCCION
En la actualidad, es cada vez mayor la afirmación de que los países tienen que hacer un uso más intenso del capital intelectual de las universidades, como parte de su esfuerzo para competir efectivamente en el mercado mundial. Como señala Koulopoulos (2005), las naciones que se plantean alcanzar posiciones ventajosas en un contexto de globalización, deben de iniciar por proporcionar a su capital humano una educación altamente calificada. Es así como el conocimiento se ha convertido en el insumo más importante como factor de producción, el mismo reside en la mente de las persona, plantea por tanto un cambio fundamental en los modelos económicos, requiriendo redefinir la forma como las organizaciones gestionan tan importante recurso. La gerencia del conocimiento como fundamento de competitividad empresarial y organizacional, es en sí un conjunto de procesos que permiten el acceso y uso del conocimiento que está en las personas o en la infraestructura informacional de las organizaciones, generando valor a través de la solución de problemas, y contribuye al incremento de la productividad, de la calidad, innovaciones en los productos y mejoramiento continuo de los servicios. Es decir, el conocimiento en las universidades no solamente se construye y se acumula, por el contrario debe administrarse en razón del avance de la ciencia y de su aplicación tecnológica que lo influye en una constante. De acuerdo a esta base, el presente ensayo tiene como propósito realizar una revisión documental para construir una aproximación teórica de un modelo de gestión del conocimiento para la calidad educativa a través de la extensión universitaria.
MAPA SEMANTICO
En primer lugar hablaremos sobre el Mapa Semántico llamado también Constelación, Cadena Semántica, Grafo Léxico entre otros, es una técnica de enseñanza que expresa en forma grafica la estructura de una información a través de una ideas que se relacionan, conceptos o palabras fundamentales que forman un concepto mayor que lo explica, ayudando a comprender la organización de un conocimiento y las relaciones existentes entre ellos.
Los elementos y componentes del Mapa Semántico son conceptos, palabras, ideas, términos que se desglosan del enunciado general; Se complementan con figuras geométricas que representan los nódulos que contienen palabras, ideas o conceptos importantes, dichas figuras pueden ser círculos, rectángulos, rombos, entre otras y Líneas de Interrelación siendo su función unir o relacionar los nódulos y pueden ser líneas solidas o flechas.
Visto lo anterior podemos enmarcar algunas de las utilidades del mapa semántico que son mejorar el vocabulario y significado de nuevas palabras, estrategia para antes y después de la lectura, organizar ideas previamente a la redacción de un texto así como también integrar diferentes partes de un contenido o la totalidad de toda una unidad de aprendizaje.
Mapa Mental
El mapa mental es una forma de plasmar, graficar, organizar en un papel ideas tal como el cerebro lo procesa; según su creador Tony Buzan es una expresión del pensamiento irradiante. De esta manera son de utilizar como apoyo organizacional, planificar, recopilar, resumir, condensar informaciones. Sus características principales expresa la máxima creatividad, claridad, tiene su propio estilo, va generando ideas sobre ideas, se asociación es muy semejante a las redes neuronales.
El Mapa Mental tiene por norma que siempre debe existir una imagen central, se debe hacer énfasis, utilizar imágenes en toda la ramificación de dicho mapa, diferentes colores a cada una de las imágenes principales y diferente color por cada extensión importante, cambiar el tamaño de las letras, el tipo, las líneas e imágenes, administrar el espacio, palabras claves para la asociación de las ideas, así como también palabras clave por línea, las líneas centrales deben ser más gruesas, el uso de la letra imprenta es recomendable entre otras; por ultimo y no menos importante el mapa debe leerse sin girar la hoja, es decir en posición horizontal.
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