Guía de elaboración del proyecto institucional de la educación en Guatemala

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL DE

ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN

-DIGEACE-

GUATEMALA DE LA ASUNCIÓN, ENERO 2008

ÍNDICE

Pág.

I. PRESENTACIÓN 4

II. ¿Qué objetivos pretende alcanzar este manual? 4

III. ¿Qué información contiene este manual? 5

IV. ¿A quién va dirigido este manual? 5

PRIMERA PARTE 6

1. ¿Cómo se puede mejorar el centro educativo? 6

2. ¿Qué es un proyecto educativo institucional -PEI-? 6

3. ¿Qué características tiene el –PEI-? 6

4. ¿Para qué sirve el proyecto educativo institucional -PEI-? 7

5. ¿Qué expresa en la práctica el -PEI-? 7

6. ¿Quiénes participan en la elaboración del proyecto educativo

Institucional -PEI-? 7

7. ¿Quién dirige la elaboración del proyecto educativo

Institucional -PEI-? 7

8. ¿Cuáles son las acciones previas para elaborar el -PE-I? 7

9. ¿Qué aspectos se deben considerar para la elaboración del -PEI-? 8

10. ¿Quiénes serán los responsables de la elaboración del proyecto

Educativo institucional -PEI-? 8

11. ¿Qué sucede si algún miembro del equipo del -PEI- no puede

participar directamente en alguna reunión de trabajo para su elaboración 8

12. ¿En qué horario se trabajara el -PEI-? 8

SEGUNDA PARTE 9

1. Presentación de la institución: ¿Qué se tiene y qué hace falta? 9

2. Justificación: ¿Por qué es necesario realizar un Proyecto Educativo

Institucional –PEI-? 9

• ¿Qué elementos debe incluir la justificación? 9

3. El FODA: ¿Cómo se realiza el diagnóstico institucional del centro educativo? 10

• ¿Qué es el Foda? 10

• ¿Cuáles son los componentes del Foda? 10

4. La visión: ¿Cómo es el centro educativo que se desea? 11

• ¿Cómo hacer realidad esa visión? 11

5. La misión: ¿Cuál es la misión del centro educativo? 12

6. Proyecto Curricular: ¿Qué es el Proyecto Curricular? 12

• ¿Qué elementos comprende el proyecto curricular? 12

7. Enfoque pedagógico: ¿Qué es el enfoque pedagógico? 12

• ¿Cuáles son los principios pedagógicos de un centro

educativo de calidad? 12

8. Enfoque administrativo: ¿Qué es el enfoque administrativo? 13

• ¿Qué elementos comprende el enfoque administrativo? 13

9. Equipo de trabajo: ¿Quiénes forman al equipo de trabajo? 14

10. Líneas de acción: ¿Cuáles son las líneas de acción? 14

• ¿Cómo se llevan a la práctica las líneas de acción? 14

• ¿Se deben llenar todos los cuadros anteriores? 14

11. Plan de implementación: ¿Qué es el plan de implementación? 14

12. Cronograma: ¿Qué es el cronograma de reuniones de seguimiento? 15

13. El Presupuesto: ¿Qué es el presupuesto? 16

• ¿Qué elementos incluye el presupuesto? 16

14. Plan de gestión: ¿Qué es el plan para la gestión del proyecto educativo

Institucional -PEI-? 16

15. Evaluación del PEI: ¿Cómo se evaluará el proyecto educativo

institucional -PEI?- 17

16. Presentación del PEI a la comunidad educativa: ¿Cómo se presentará

el PEI a la comunidad educativa¬¬? 17

• ¿Cuál es el rol de la comunidad educativa en cuanto al -PEI-? 17

17. Formato de presentación del PEI 17

TERCERA PARTE 18

ANEXOS

Anexo 1

Gestión Educativa 18

Anexo 2

Perfiles

19

Anexo 3

Orientaciones para una fundamentación pedagógica 26

BIBLIOGRAFÍA 34

I. Presentación

En Guatemala desde finales de la década de los 80’ se han hecho esfuerzos por mejorar

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