Incidencia de la implementación de las TIC por parte de los docentes en el rendimiento académico

Incidencia de la implementación de las  TIC por parte de los docentes en el rendimiento académico

Los avances tecnológicos permiten  tener al alcance de un clic los conocimientos que se requieren en un momento determinado (información tanto positiva como negativa); facilitando a los estudiantes el acceso a dicha información, situación que puede ser aprovechada por los docentes a  la hora de preparar y programar  sus secciones de clase, haciendo las actividades formativas más interactivas y dinámicas, involucrando a los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje.  

 “Al utilizar la Tecnología de la información y Comunicación (TIC) con fines educativos, se ponen en juego al menos  dos conjuntos de saberes. Por un lado, los conocimientos ligados al uso y al cuidado las tecnologías involucradas en ellos y, por otro los vinculados con el contenido curricular que estos soportan o que se promueven a partir de la finalidad con que son empleados”. (De Angelis,  y Rodríguez 2011, p. 26).

El objetivo general de este estudio es determinar la Incidencia de la implementación de las  TIC por parte de los docentes en el rendimiento académico de los alumnos que ingresan al Instituto Politécnico Industrial Don Bosco, en el de Pekín Santiago República Dominicana, en el período Enero- Mayo 2017

La justificación de esta investigación es porque las TIC ofrecen la interacción que pasa de una actitud pasiva por parte del alumnado, a una actividad constante, a una búsqueda y replanteamiento continuo de contenidos y procedimientos. Aumentan la implicación del alumnado en sus tareas y desarrollan su iniciativa, ya que se ven obligados constantemente a tomar  “pequeñas” decisiones, a filtrar información, a escoger y seleccionar. Palomo, Ruiz y Sánchez (2006).

Para  Adell (D/F, 24/11/15 Google.com) La incorporación de las TIC a los centros, en resumidas cuentas es sentida como algo positivo pero si se acompaña  de una formación a los docentes entendiendo esta formación no solo como el proceso de aprendizaje del recurso, además de ello enseñarles cómo se puede integrar en el desarrollo de su área de conocimiento en definitiva integrándolas en las estratégicas didácticas. 

El autor de esta investigación, está completando, en la UAPA, una Licenciatura en Educación, mención Matemática-Física.

La población de este estudio está constituida por 196 estudiantes de tercer año. Para la muestra de los estudiantes se utilizara  la fórmula  Fisher y Navarro.

Tabla con Operacionalización de las Variables

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

[pic 1]

Departamento de Ciencias de la Educación.

Distinguidos Alumnos del IPIDBOSCO

Soy estudiante de la Universidad Abierta para Adultos (UAPA).  Solicito su colaboración, en el llenado del presente instrumento, como requisito de la asignatura de Estadística II.

Para tal fin se estará aplicando el siguiente cuestionario por lo que sus  respuestas servirán de gran ayuda. No se requiere escribir ni su nombre ni su firma en el mismo ya que las informaciones obtenidas serán estrictamente confidenciales.

Agradeciendo su colaboración

1. Cuándo en tus clases se utiliza algún medio tecnológico, ¿generalmente quienes lo utilizan?

a)   Estudiantes

b)   Docentes

c)   Estudiantes y/o Docentes

d)   Encardo de las TIC

1. Indique a través de  los siguientes  adjetivos  su percepción al momento de utilizar el computador en su práctica educativa es: (Marque con una X)

1. ¿Cómo evalúas el nivel de manejo de tus docentes sobre los recursos educativos digitales, que se utilizan en las aulas?

1. Experto
2. Muy bueno
3. Bueno
4. Regular
5. Deficiente

1. De los siguientes recursos tecnológicos indique cual es el más         utilizado por sus maestros.

1. Televisión
2. Radio
3. Computadora
4. Data show
5. Otro(s) Especifique____________________________

1. ¿Los docentes  utilizan el correo electrónico para asignar algunas tareas o compartir alguna información, de sus clases?

1. Siempre
2. Casi siempre
3. A veces
4. Nunca

1. Consideras importante el uso de los recursos tecnológicos para tu aprendizaje

1. Totalmente de acuerdo
2. De acuerdo
3. En desacuerdo
4. Totalmente en desacuerdo

1. ¿Los docentes  les brindan la ayuda y facilidades necesarias para que usen las TIC, en sus clases?

1. Siempre
2. Casi siempre
3. A veces
4. Nunca

1. De las siguientes áreas de formación académicas, ¿en cuál se utiliza más  las TIC?

.

1. Español
2. Matemática
3. Ciencias Sociales
4. Ciencias de la Naturaleza
5. Ingles
6. Francés
7. Áreas Técnicas

1. De las siguientes áreas formación académicas, ¿en cuál  obtiene la mejor calificación?

.

1.  Español
2. Matemática
3. Ciencias Sociales
4. Ciencias de la Naturaleza
5. Ingles
6. Francés
7. Áreas Técnicas

1. La formación que ha recibido sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) ha sido:

1. Muy buena
2. Buena
3. Aceptable
4. Deficiente

1. ¿Con qué frecuencia asiste a sus clases?

1. Todos los días
2. Cuatro días
3. Tres días
4. Dos días

Cálculo del tamaño de la muestra

P= 0.5

N=196

q = 1-p = 1-0.5 =0.5

e= 3% =  = 0.03[pic 2]

Para el 97 % de confianza    = 0.4850  [pic 3]

z =2.17

 n =  =  = [pic 4][pic 5][pic 6][pic 7]

n =  =  =  = 170.574[pic 8][pic 9][pic 10]

Hay que aplicarles la encuesta a 171 estudiantes.

Por razones de tiempo solo se les aplico la encuesta a 51 alumnos.

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