LA QUINTA DISCIPLINA CAPITULO I: DADME UNA PALANCA Y MOVERE EL MUNDO

 LA QUINTA DISCIPLINA

CAPITULO I: DADME UNA PALANCA Y MOVERE EL MUNDO

SIGNIFICADO DEL TITULO: ES LA FORMA DE EXPLICAR EL ENFOQUE DE SENGE: EL APRENDIZAJE COLECTIVO/ ORGANIZACIONAL.

LA UNICA VENTAJA COMPETITIVA SOSTENIBLE  QUE TIENE UNA EMPRESA  QUIZAS SEA LA CAPACIDAD DE APRENDER CON MAYOR RAPIDEZ QUE LOS COMPETIDORES.

LAS ORGANIZACIONES QUE COBRARAN MAYOR RELEVANCIA EN EL FUTURO SERAN LAS ORGANIZACIONES INTELIGENTES, ES DECIR AQUELLAS QUE INTEGREN EL APRENDIZAJE COLECTIVO. APRENDIZAJE COLECTIVO ES AQUEL EN EL QUE LAS PERSONAS SE VEN OBLIGADAS A ADAPTARSE A NUEVAS CAPACIDADES, PROCESOS Y A ACTUALIZAR  LOS CONOCIMIENTOS PERIODICAMENTE SER PERMANENTES, COMPARTIR Y DESARROLLAR LOS CONOCIMIENTOS.

PARTE DE LA EVOLUCION DE LA SOCIEDAD INDUSTRIAL ES LA CREACION DE LAS ORGANIZACIONES INTELIGENTES, LAS CUALES  YA SE HAN INVENTADO PERO NO SE HAN INOVADO.

LO QUE DISTINGUE A UNA ORGANIZACIÓN INTELIGENTE DE UNA ORGANIZACIÓN TRADICIONAL O AUTORITARIA SON EL DOMINIO DE 5 DISCIPLINAS BASICAS:

DISCIPLINA: CORPUS TEORICO Y TECNICO QUE SE DEBE ESTUDIAR Y DOMINAR PARA LLEVARLO A LA PRACTICA

APRENDIZAJE COLECTIVO: ES EL APRENDIZAJE QUE AUMENTA NUESTRA CAPACIDAD CREATIVA

PENSAMIENTO SISTEMICO: EL TODO ES MAS FUERTE QUE LA SUMA DE LAS PARTES

DOMINIO PERSONAL: DISCIPLINA QUE PERMITE ACLARAR Y AHONDAR CONTINUAMENTE NUESTRA VISION PERSONAL, ONCENTRAR LAS ENERGIAS, DESARROLLAR PACIENCIA Y VER LA REALIDAD OBJETIVAMENTE

MODELOS MENTALES: SUPUESTOS HONDAMENTE ARRAIGADOS, GENERALIZACIONES E IMÁGENES QUE INFLUYEN SOBRE NUESTRO MODELO DE COMPRENDER EL MUNDO Y ACTUAR. METANOIA MENTAL:

VISION COMPARTIDA: APTITUDES PARA CONFIGURAR VISIONES DEL FUTURO COMPARTIDAS UNIENDO A LA GENTE ENTORNO A UNA IDENTIDAD Y UNA ASPIRACION COMUN

LA QUINTA DISCIPLINA ES LA PIEDRA ANGULAR DE LA ORGANIZACIÓN INTELIGENTE

CAPITULO 2: ¿SU ORGANIZACIÓN TIENE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE?

SIETE BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE:

1. YO SOY MI PUESTO: SOMOS PARTE DE UN SISTEMA SOBRE EL QUE EJERCEMOS INFLUENCIA.
2. EL ENEMIGO EXTERNO: CULPAMOS SIEMPRE A LOS AGENTES EXTERNOS, EL AFUERA Y EL ADENTRO SON PARTES DE UN MISMO SISTEMA. EL VERDADERO APRENDIZAJE IMPLICA DETECTAR LA INFLUENCIA DE NUESTRO COMPORTAMIENTO EN EL SISTEMA
3. LA ILUSION DE HACERSE CARGO: PROACTIVO ES UN MODO DE PENSAR PARA AFRONTAR LOS PROBLEMAS. RECTIVO ES UN ESTADO EMOCIONAL PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS.
4. LA FIJACION EN LOS HECHOS: LAS AMENZAS PARA LAS EMPRESAS VIENEN DE PROCESOS LENTOS Y GRADUALES, ESTAMOS DISEÑADOS EVOLUTIVAMENTE PARA DETECTAR AMENAZAS INMEDIATAS ES DECIR PARA SER REACTIVOS.
5. LA PARABOLA DE LA RANA HERVIDA: PARA VER LOS PROCESOS LENTOS Y GRADUALES HAY QUE PRESTAR ATENCION A LO SUTIL.
6. LA ILUSION DE QUE SE APRENDE CON LA EXPERIENCIA: CADA QUIEN POSEE UN HORIZONTE DE APRENDIZAJE CON EL CUAL EVALUA SU EFICACIA, ESTE HORIZONTE NOS PERMITE  APRENDER CON LA EXPERIENCIA DIRECTA. LAS ORGANIZACIONES SE CENTRAN EN PROBLEMAS DENTRO DE ESTE HORIZONTE LO CUAL RESULTA PELIGROSO O INUTIL.
7. EL MITO DEL EQUIPO ADMINISTRATIVO. UN EQUIPO DE TRABAJO FUNCIONA SI REALIZA INDAGACION COLECTIVA DE LOS PROBLEMAS DE LA EMPRESA Y NO INCOPETENCIA COLECTIVA DEFENDIENDO SU TERRITORIO.

CAPITULO 3: ¿PRISIONEROS DEL SISTEMA O PRISIONEROS DE NUESTRO PROPIO PENSAMIENTO?

LECCIONES DEL JUEGO DE LA CERVEZA

• LA ESTRUCTURA INFLUYE SOBRE LA CONDUCTA  

LAS PERSONAS PERTENECIENTES A  LA MISMA ESTRUCTURA TIENDEN A PRODUCIR RESULTADOS CUALITATIVAMENTE SIMILARES. LAS EMPRESAS CAUSAN SUS PROPIAS CRISIS QUE NO A FUERZAS EXTERNAS NI A ERRORES INDIVIDUALES.

• LA ESTRUCTURA DE LOS SISTEMAS HUMANOS ES SUTIL

UNA ESTRUCTURA ESTA FORMADA POR CONSTREÑIMIENTOS EXTERNOS SOBRE EL INDIVIDUO. LA ESTRUCTURA EN LOS SISTEMAS COMPLEJOS ALUDE A LAS INTERRELACIONES BASICAS QUE CONTROLAN LA CONDUCTA. INCLUYE EL MODO DE TOMAR DECISIONES, LAS PRACTICAS OPERATIVAS MEDIANTE LAS CUALES TRADUCIOMOS PERCEPCONES, REGLAS, METAS Y NORMAS EN ACTOS.

• EL PUNTO DE APALANCAMIENTO SE DESCUBRE A MENUDO MEDIANTE NUEVOS MODOS DE PENSAR

EN LOS SISTEMAS HUMANOS LA GENTE GOZA DE INFLUENCIA POTENCIA QUE NO EJERCE PORQUE SE CONCENTRA EN SUS PROPIAS DECISIONES E IGNORA COMO ESAS DECISIONES AFECTAN A LOS DEMAS

PENSAMIENTO SISTEMICO ES LA APTITUD PARA DESCUBRIR CAUSAS ESTRCUTURALES DE LA CONDUCTA.

CAPITULO 4: LAS LEYES DE LA QUINTA DISCIPLINA

1. LOS PROBLEMAS DE HOY DERIVAN DE SOLUCIONES DE AYER
2. CUANTO MAS SE PRESIONA MAS PRESIONA EL SISTEMA
3. LA CONDUCTA MEJORA ANTES DE EMPEORAR
4. EL CAMINO FACIL LLEVA AL MISMO LUGAR
5. LA CURA PUEDE SER PEOR QUE LA ENFERMEDAD
6. LO RAPIDO ES LO MAS LENTO
7. LA CAUSA Y EFECTO NO ESTAN PROXIMOS EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO
8. LOS CAMBIOS PEQUEÑOS PUEDEN PRODUCIR RESULTADOS GRANDES, LAS ZONAS DE APALANCAMIENTO SON A MENUDO LAS MENOS OBVIAS
9. SE PUEDE ALCANZAR DOS METAS APARENTEMENTE CONTRADICTORIAS
10. DIVIDIR 1 ELEFANTE POR LA MITAD NO GENERA 2 ELEFANTES PEQUEÑOS
11. NO HAY CULPA

CAPITULO 5: UN CAMBIO DE ENFOQUE

EL PENSAMIENTO SISTEMICO ES UNA DISCIPLINA PARA VER TOTALIDADES

NACEMOS CON PENSAMIENTO SISTEMICO, PERO NOS ENSEÑAN CON PENSAMIENTO FRAGMENTADO.

EXISTE UNA GRAN ESCALA DE COMPLEJIDAD SIN PRECEDENTE EN LOS PROBLEMAS QUE NOS RODEAN COMO PRODUCTO DE FALLOS SISTEMICOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL. SON PROBLEMAS QUE NO TIENEN UNA CAUSA SIMPLE O LOCAL.

...