LCE INTEGRADORA

Universidad Autónoma de Nuevo León

Preparatoria 9

Etapa 4

Nombre: Rebeca Arelí Mejía Cantú

Matricula: 1751677

Grupo: 224

Maestro: Salvado Emmanuel Pérez Villalba

Nombre de la práctica: 1 pesticida

Fechas de realización de la práctica: 17 de mayo de 2015

Entrega del reporte: 19 de Mayo del 2015

Elaboración de hipótesis

Introducción

Primeramente comenzaremos a hablar sobre lo que es la hipótesis. Es la manifestación de las ideas que surgen de nuestra mente, nosotros comenzamos a imaginarnos cosas sobre cómo funcionan ciertos aparatos o cualquier cosa, en este caso, el aparato misterioso que estamos a punto de ver. Y también se utilizan con el fin de que puedan solucionar un problema o entender un fenómeno.

En esta práctica se requiere de una concentración muy extensa y de observación muy precisa y detallada para poderle dar sentido a las ideas que el alumno elabores. Habrá varias formas de resolver el problema o el funcionamiento de la práctica, para que así los alumnos le den forma al experimento con un objetivo más detallado, desarrollando una iniciativa para futuras situaciones que dispongan de las mismas características.

Es interesante ya que comienza a haber una curiosidad a los alumnos, lo cual puede darles interés.

En esta práctica se utilizará mucho el Método científico, tendrá que tomar conciencia de que requerirá de: la observación, las hipótesis, la experimentación, los datos y los resultados.

Objetivo de práctica:

El objetivo principal de esta práctica es hacer que los alumnos pongan el Método cientifico. Para que sus mentes (nuestras mentes) se puedan poner a trabajar y a pensar en ¿cómo funciona ese aparato? También llevar a cabo una planeación del problema para que puedan darle una solución realista y coherente.

Planteamiento del problema:

¿Cómo funciona el aparato misterioso?

Material:

1 embudo de vidrio mediano

1 metro de tubo de vidrio

1 navaja

1.5 metros de manguera de caucho

1 vaso de laboratorio de 500 ml

2 latas metálicas o de plástico de aproximadamente 3.8 litros (1 galón)

2 corchos número 5 con dos agüeros

Procedimiento:

1.- Se prepara el aparato misterioso con todo lo que se pidió.

2.- Se encuentran dos recipientes obscuros en forma de botella, ambos recipientes están sellados, uno tiene la manguera con un tubo de vidrio y se encuentra elevado; el otro está conectado con la misma manguera al otro contenedor, pero este en vez de que tenga un tubo de vidrio, tiene un embudo de vidrio.

3.- Se empieza a introducir un poco de agua por el embudo de vidrio.

4.- Se observa que por el tubo de vidrio empieza a salir agua y esa agua va directamente otra vez al embudo de vidrio.

5.- Después de haber observado todo el procedimiento se van realizándolas hipótesis, cada quien en su mente de cómo es el funcionamiento del aparato misterioso.

Resultados y discusiones:

De forma individual se construyeron a base de la observación 3 hipótesis de todo el grupo sobre el funcionamiento del aparato misterioso:

Hipótesis 1.- La presión de la atmósfera hace que el agua viaje por un pequeño tubo, como está más elevado, no soporta estar ahí y el agua pasa al otro recipiente.

Hipótesis 2.- La manguera transporta al agua al otro contenedor, así como cuando sacan gasolina de un auto para ponérselo al otro.

Hipótesis 3-. Los corchos impiden la entrada de aire, por

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