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La experiencia curricular de Constitución y Derechos Humanos


Enviado por   •  5 de Noviembre de 2015  •  Informes  •  2.253 Palabras (10 Páginas)  •  510 Visitas

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FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

SÍLABO DE CONSTITUCIÓN Y DERECHOS HUMANOS

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica:                Programa Académico de Formación General

1.2 Semestre Académico:        2015 - II

1.3  Ciclo de estudios:                VI

1.4  Requisitos:                        Ninguno

1.5  Carácter:                        Obligatorio

1.6  Número de Créditos:        4

1.7  Duración:                         17 semanas (del 31 de agosto al 23 de diciembre)                

1.8 Nº de horas por semana:         4 (3 teoría  y 1 práctica)         

1.9 Docente(s):                           Lic. Ingrid Alvarado Alvarado

                                                    ialvarado@ucv.edu.pe  

                                           

                                                   Dra. Gloria Chamorro Bacilio

                                                   ychamorrob@ucv.edu.pe

                                                   Mgtr. Claudio Carrillo Pumayauli

                                                   ccarrillo@ucv.edu.pe

                                                   

                                                  Lic. Daivi Farfán Sullcahumán

                                                  dfarfansu@ucv.edu.pe

                                                  Lic. Pablo Jiménez Torres

                                                   pjesus1702@hotmail.com

                                                 Mgtr. Ireneo Soto Hinostroza

                                                 isoto@ucv.edu.pe

II. SUMILLA

La experiencia curricular de Constitución y Derechos Humanos pertenece al área de  Formación General; es de naturaleza teórico  práctica  y  de  carácter obligatorio. Tiene  como  propósito  asumir  y concientizar el  ejercicio de los derechos humanos, fortaleciendo la dignidad humana, la responsabilidad social y la actitud democrática e investigativa.   Comprende  los  siguientes  núcleos temáticos: Persona y derechos humanos, evolución de los  derechos humanos, estado  de  derecho,  la  Constitución Política del Perú, derechos  de  primera, segunda y tercera generación.

III. COMPETENCIA

Promueve los Derechos Humanos con el fin de valorar la condición humana en los   diferentes entornos, demostrando actitud  investigadora, democrática, participativa y responsabilidad social.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

EJES TRANSVERSALES

  • Derechos Humanos
  • Investigación

4.1. PRIMERA UNIDAD: Teoría general de Derechos Humanos. Derechos civiles.

4.1.1. DURACIÓN: 06 semanas (31 de agosto – 10 y 15  de octubre)

4.1.2. PROGRAMACIÓN

SESIÓN

CAPACIDADES

TEMÁTICA

PRODUCTOS ACADÉMICOS

1

Analiza información sobre  Persona Estado y Derechos Humanos.

Nociones básicas: Persona, Estado y Derechos Humanos.

Selección del tema de investigación.

Organizador visual  sobre Persona, Estado y DDHH

Selección del tema de investigación.

2

Derechos Humanos: evolución, principios, características, generaciones y teorías.

Selección del tema de  investigación.

Línea de tiempo sobre las generaciones de los DDHH.

Selección del tema de investigación.

3

Analiza la información sobre el Estado de Derecho.

Estado de Derecho: evolución fines, tipologías, organización.

Introducción del Artículo de opinión.

Salida de campo: recojo de información para artículo de opinión

Mapa conceptual sobre el Estado de Derecho.

Introducción del Artículo de opinión.

4

Analiza la información sobre la Constitución Política de 1993.

La Constitución Política del Perú: definición, principios, características, estructura, etc.

Salida de campo: recojo de información para artículo de opinión

Organizador visual sobre la Constitución Política del Perú.

Redacción de la Opinión.

5

Los procesos constitucionales: Amparo, Hábeas Corpus y Hábeas Data.

Salida de campo: recojo de información para artículo de opinión

Redacción de la Opinión.

Informe de solución de casos.

Redacción de la Opinión

6

Argumenta su postura sobre el derecho a la igualdad y minorías vulnerables, a la vida y a las libertades fundamentales desde el contexto sociológico, normativo y ético.

Derecho a la Igualdad y minorías vulnerables.

Redacción de la Opinión.

Guión para Sociodrama

Redacción de la Opinión.

Comprensión de Lectura

(Del 05 al 10 y el 15 de octubre)

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