La televisión como recurso educativo

La televisión como recurso educativo.

En la actualidad cuando tratamos de hablar de la televisión y el uso que se le llega a dar no es de la manera más razonable ya que la mayoría de las veces la televisión solo es de uso comercial y como medio de comunicación social, que nos quiere decir esto que mediante el uso de la televisión se llegan a emplear palabras con las cuales ellos nos tratan de dar algún mensaje a veces de sentido positivo o como uso comercial. Ya que en la mayoría de los hogares la población cuenta con un televisor y es visto por toda la familia como un medio de comunicación más dentro de la vida y convivencia.

Perspectiva tradicional y la pedagogía de la imagen.

La perspectiva tradicional se basa dándole un enfoque hacia la profesión de maestro en como los profesores sin tener una planificación completa hacían un mal uso de este medio ya que solo llegaban a presentar películas sin ningún motivo o sin ninguna razón de lo que tenía relación con la clase, y solo lo usaban como entretenimiento.

En cambio la pedagogía se basó en dos representantes muy importantes lo que fue García y Martins.  El primero a través del especializado García se basa en la televisión como un instrumento y haciendo uso del recurso en el proceso de aprendizaje, que nos quiere decir con esto el enseñar a los profesores ah enseñar a sus alumnos a mirar, ver y a hacer imágenes, con el cual restaban una mayor atención y tenías hasta cierto punto un mayor aprendizaje gracias a que no dejaban de poner atención, además de que haciendo un buen uso de este medio se podía usar como medio de estudio y no solo como entretenimiento, el cual al comprometerlo como uso de aprendizaje los alumnos podía llevarse un conocimiento más, además no solo buscaban el aprendizaje o la enseñanza si no que los alumnos relacionaran lo que aprendieron en la televisión con el mundo exterior.

El segundo a través del especializado Martins lo basa en querer estimular y la atención que puedan tener los alumnos a la enseñanza que se les está dando de esta manera podrán poner mayor atención, además de que los niños tengan un acceso a mundos desconocidos esto quiere decir a tener conocimiento de lo que sucedió en el pasado y que solamente nos quedan los recuerdos en libros o fotografías, además con este medio puede desarrollar el alumno una mayor autocritica de lo que fue el pasado y ahora el presente y como ha ido evolucionando a través de los años, así como la democratización del sistema televisivo.

Además tenemos tres usos de la televisión.

Como auxiliar y recurso didáctico: Este la mayoría lo usan como complemento de diferentes áreas para enriquecer no solo el contenido que pueda tener si no como un uso creativo y para poder entender el tema a tratar. Sirve para trabajar la idea que tengan los alumnos previa a lo que se va a tratar además se puede utilizar como una introducción al tema, para poder ampliar el conocimiento dado sobre dicho tema o reforzar algún conocimiento el cual fue tratado con anterioridad pero sin embargo no fue comprendido completamente.

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