Los Recursos Educativos Digitales
Enviado por 1098408248 • 26 de Junio de 2023 • Informes • 1.427 Palabras (6 Páginas) • 40 Visitas
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Recursos Educativos Digitales RED
Actividad Individual
Presentado por:
Leidy Marcela Bravo Pico
Recursos educativos digitales
Docente
Aura Natalia Villamizar Villamizar
Magister en Educación con profundización en Investigación
Universidad de Investigación y Desarrollo –UDI
Programa Maestría en TIC para la Educación
Bucaramanga
2023
Introducción
Los Recursos Educativos Digitales son contenidos que implican información o software educativo no solo para la educación sino como estrategia didáctica, son creados a partir de una necesidad educativa y con intencionalidad formativa, las cuales pueden ser implícitas o explicitas y relacionadas con los objetivos y logros que se quieren alcanzar.
Los recursos educativos digitales mantienen diferentes características las cuales están enfocadas en atraer y despertar el interés de los usuarios buscando facilitar y destacar un aprendizaje significativo a través del uso de las tics. En este documento se encuentra el análisis de dos RED, reflexionando desde cada uno de sus componentes y la pertinencia que estos tienen, este trabajo facilita la aplicación de conceptos adquiridos como estudiante de Recursos Educativos Digitales buscando mejorar o fortalecer las practicas pedagógicas y llevar a las aulas innovación y creatividad a través de estas herramientas.
Los recursos educativos analizados son temáticas de las áreas de matemáticas y de biología, áreas que en muchas ocasiones son rechazadas por los estudiantes; estas herramientas ayudan y apoyan para despertar en ellos el gusto y el interés los cuales facilitan el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Tabla 1.
Análisis recurso educativo En línea recta
Recurso N°1 | |
Nombre del estudiante: Leidy Marcela Bravo Pico | |
Grupo: 6898-MTE-1-A-C13 | |
Nombre del recurso N°1: En línea Recta | |
link del recurso: https://descargas.intef.es/cedec/mat3_2/contenidos/M3_U9/index.html | |
Análisis de las condiciones de acceso del recurso: Dominio Público – Dominio Privado – licenciamiento. | Es un recurso de dominio público, esta abierto a todos los usuarios sin ninguna restricción ni costo para su acceso. |
Análisis de los componentes del recurso | Objetivos: El recurso muestra un diseño de practica en el aula ya que su desarrollo se hace a través de actividades en momentos como motivación, presaberes, confrontación, estructuración, aplicación y evaluación; deja ver los objetivos a alcanzar de forma clara. Este recurso como objetivo general plantea: estudiar las funciones elementales, aquellas cuya gráfica se reduce a una línea recta. |
Contenidos: Por su diseño el recurso es de fácil comprensión, se utiliza contenido multimedia el cual es llamativo y de gran impacto para un aprendizaje significativo de sus contenidos y así alcanzar el objetivo general propuesto Contenidos: Función lineal. Constante de proporcionalidad. Relación entre funciones. | |
Actividades: Las actividades propuestas por este recurso son de fácil desarrollo, iniciando con un ejemplo de la vida cotidiana la cual tiene el fin de contextualizar al estudiante en los contenidos a tratar, luego sigue actividades de presaberes donde se hace un recuento de la unidad y contenidos anteriores, seguidamente conceptualización de las temáticas, para cada una hay actividades donde utilizan contenido multimedia para la aplicación de conceptos. De esta forma el proceso es más llamativo y motivante para los usuarios | |
Evaluación: La evaluación en este recurso es de elegir respuestas correctas, se muestra preguntas en texto, imágenes para analizar y ejercicios para desarrollar lo cual hace mas interesante y de mejor interpretación el momento de evaluación. | |
Análisis de cada una de las características según estándares, que cumple el recurso | Autocontenido: El recurso incorpora diferentes enlaces los cuales nos muestran distintos ejercicios, textos y videos para el fortalecimiento de los contenidos tratados, aquí unos de los links. http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/TS_1m_b01_t03_s03_descartes/index.html https://www.youtube.com/user/cubert01 https://proyectodescartes.org/plantillas/materiales_didacticos/Ejercicios-funciones-1ESO-JS/index.html el dejar otras líneas para la investigación de la temática fortalece el interés por indagar y explorar en diferentes fuentes. Este material es una adaptación del recurso original "En la línea recta" del Proyecto EDIA de Cedec. |
Usabilidad: en la ficha técnica de este recurso deja claro el área y el grado para el cual esta dirigido Matemáticas 3º ESO El abordaje y desarrollo de las actividades en este espacio son sencillas de fácil comprensión y de fácil desarrollo. | |
Reusabilidad: El diseño del recurso con la temática y ciertas actividades allí plasmadas se pueden adaptar al siguiente grado dando un nivel de complejidad mayor en el desarrollo de ejercicios. | |
Efectividad: Si es pertinente pedagógicamente ya que la temática, las estrategias, los ejercicios y su complejidad son adecuados para el grado que allí menciona; además mantiene coherencia con el objetivo propuesto, los contenidos y sus actividades | |
Accesibilidad: herramienta de autor gratuita y disponible para cualquier sistema operativo, el acceso al recurso es de fácil manejo no pide otras cuentas ni contraseñas. | |
Portabilidad: A continuación ofrecemos el archivo fuente (recurso original) para realizar las modificaciones necesarias con eXeLearning, herramienta de autor gratuita y disponible para cualquier sistema operativo. | |
Durabilidad: Este recurso tiene licencia CC BY-SA, por lo se puede utilizar, descargar, modificar y adaptar sin ningún problema, siempre que se reconozca la autoría del mismo y, en caso de modificarlo y publicar una nueva versión, se licencie con la misma licencia CC BY-SA. | |
Brevedad y síntesis: El contenido del recurso es extenso, pero se cree que la temática tratada lo amerita y es necesario para su correcta comprensión y pertinencia pedagógica. | |
Duración: 40 minutos o más, contando que este recurso cuenta con el desarrollo de diferentes ejercicios algebraicos. | |
Referenciación: Créditos Proyecto EDIA. En la línea recta. Cedec Autores: Mariano Real Pérez, Arturo Mandly, Manso José Muñoz Santoja |
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