METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

Nombre: Yomara Lizbeth Quispe Alanoca

Cod: 130432

Curso: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

Docente: Henry Ivan Condori Alejo

 Preguntas de Repaso Sesión 02: Las preguntas se deben responder con tres citas de los conceptos y luego un concepto elaborado por Ud.:

1. Establecer las definiciones por cada tipo de investigación.

Exploratoria

• Los estudios exploratorios se efectúan, normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o un problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes. (Narvaez)
• Es el tipo de investigación que se desarrolla en un contexto el cual puede dar a conocer nuevos comportamientos que no se han visto antes, y que son de ayuda ya que pueden abordar a nuevos descubrimientos.

Descriptiva

• Es aquella que se refiere a la descripción de algún objeto, sujeto, fenómeno, etc. en total o parte del mismo, tal como un aparato, técnica, método, procedimiento, proceso, también estructuras atómicas o moleculares, organismos vivos, sean microorganismos o macroorganismos desde virus hasta vertebrados, incluso el hombre, que se consideran y por tanto deben ser nuevas para la ciencia, es decir, que en este tipo de investigación se parte del supuesto que la descripción que se va a realizar no ha sido hecha anteriormente (Salinas, 2010)

• Comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual, composición o procesos de los fenómenos. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como un a persona grupo o cosa, se conduce o funciona en el presente. (Moguel)

• Trabaja sobre realidades de hecho, y su característica fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta. (Tamayo)

• Se enfoca en describir los sucesos en un determinado contexto, lo registra para luego dar una interpretación.

Explicativa

• Se refiere a aquella que trata de analizar y/o explicar las causas de los efectos estudiados, es decir, no solo describe la situación, fenómeno, características, relación entre causa y efecto, etc. (Salinas, 2010)
• Estos estudios van mas allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos; están dirigidos a responder a las causas de los eventos físicos y sociales. (Narvaez)
• Es el tipo de investigación que permite explicar de manera detallada todos los fenómenos ocurridos , para dar respuestas a preguntas.

Correlacional

• Es aquella que se realiza después que han ocurrido las variaciones en la variable independiente en el transcurso natural de los acontecimientos. Pretende comprender las relaciones entre los fenómenos tal como ocurren espontáneamente, sin la intervención del investigador. (Salinas, 2010)

• En este tipo de investigación se persigue fundamentalmente determinar el grado en el cual las variaciones en uno o varios factores son concomitantes con la variación en otro y otros factores. (Tamayo)

• La investigación correlacional tiene, en alguna medida, un valor explicativo, aunque parcial. Saber que dos conceptos o variables están relacionadas aporta cierta información explicativa. (Narvaez)

• Determina la relación entre las variables de la investigación, y busca comprender su comportamiento entre si.

De campo

Documental

• Esta investigación como su nombre indica, se refiere a aquella que se basa en asuntos, datos u observaciones ya pasados y que el investigador toma y analiza, asumiendo la veracidad de los datos u observaciones. (Salinas, 2010)
• Este tipo de investigación buscar recaudar información de documentos anteriores acerca de algún hecho , para que este sirva de evidencia y darle peso a la investigación actual.

De laboratorio

Experimental

• Se refiere a aquella en la cual el investigador manipula algunas condiciones, características o fenómenos del objeto o sujeto de estudio, tratando de causar algún cambio en dichas condiciones, es decir, el investigador altera, modifica, cambia, varía, etc., algo para obtener un resultado diferente a la condición original. (Salinas, 2010)

• Se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de que modo o porque causa se produce una situación o acontecimiento particular. (Moguel)
• El experimento es una situación provocada por el investigador para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por el, para controlar el aumento o disminución de esas variables y su efecto en las conductas observadas. (Tamayo)
• Es el tipo de investigación que busca recoger evidencia basada en experimentos, de los cuales usara para analizar los datos y dar conclusiones.

Cuasi-Experimental

• Se caracteriza porque carece de aleatoriedad y/o grupo control. Los grupos ya están formados al iniciar la investigación, no se asignan al azar, ni hay “emparejamiento” del grupo tratamiento con el grupo control, es decir, no se exige que el número de ambos grupos sea exactamente igual. (Salinas, 2010)
• Cuando estudia las relaciones causa-efecto, pero no en condiciones de control riguroso de las variables que maneja el investigador en una situación experimental. (Tamayo)
• Este tipo de investigación recauda sus datos a través de un experimento pero teniendo como muestra a un grupo en especifico.

No experimental

• La investigación no experimental se caracteriza porque no hay manipulación de la variable independiente, no se asignan al azar los grupos. Solo se observan los cambios que ocurren. (Salinas, 2010)
• No se tiene un experimento pero se recauda información de los cambios que se pueden observar.

Deductivo

• Consiste en obtener conclusiones particulares a partir de una ley universal. (Moguel)
• Deduce los cambios o modificaciones que puede tomar una investigación , a través de antecedentes.

Inductivo

• El método inductivo es un proceso en el que, a partir del estudio de casos particulares se obtienen conclusiones o leyes universales que explican o relacionan los fenómenos estudiados. (Moguel)
• Este tipo de investigación , nos manda a obtener conclusiones esperadas , basadas en hechos anteriores , ya que estas ya fueron estudiadas.

Hipotético Deductivo

• Consiste en ir de la hipótesis a la deducción para determinar la verdad o falsedad de los hechos procesos o conocimientos mediante el principio de falsación, propuesto por el. (Paitan)
• Esta investigación permite sacar hipotesis que pueden ser confirmadas antes con una deducción previa, sin la espera de una fase experimental.

Analítico

• A partir del método analítico se observan fenómenos singulares; con la inducción se formula leyes universales. (Moguel)
• Analiza a través de investigaciones anteriores, busca información , y se centra en buscar conclusiones con muchas referencias.

Sintético

• El historiador que realiza investigación documental y de campo acerca de la comunidad, integrado todos los acontecimientos de determinada época, aplica el método sintético. (Moguel)
• El investigador busca integrar toda la información recaudada .

Estadístico

Etnográfico

• La investigación etnográfica constituye la descripción y análisis de un campo social especifico, una escena cultural determinada (una localidad, un barrio, una fábrica, una práctica social, una institución y otro tipo de campo sin perjuicio de la aplicación de otros métodos y técnicas de recolección, síntesis y análisis). (Tamayo)
• Es el tipo de investigación que se da en un contexto social , busca analizar comportamientos y los describe para realizar conclusiones.

Longitudinal

• En la investigación longitudinal las mediciones se hacen durante un periodo de tiempo, por ejemplo, un mes, un año, varios años. (Salinas, 2010)
• Este tipo de investigación se da en un determinado tiempo , recolecta la información y plasma los datos tomados , solo de lo que paso en ese lapso, analizando las variantes que puede haber.

Transversal

• En la investigación de corte transversal, las mediciones son hechas en una sola ocasión (aun cuando está sola ocasión puede ser unos minutos, una hora, un día, un mes o mayor tiempo). (Salinas, 2010)
• Toma los datos pero de un caso y en su tiempo especifico .

Síncrona

Diacrónica

1. Definir investigación pura

• A la investigación pura se le da también el nombre de básica o fundamental, se apoya dentro de un contexto teórico y su propósito fundamental es el de desarrollar teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios. (Tamayo)

3. Definir investigación aplicada

• A veces llamada Investigación Técnica, tiende a la resolución de problemas o al desarrollo de ideas, a corto o medio plazo, dirigidas a conseguir innovaciones, mejoras de procesos o productos , incrementos de calidad y productividad,etc. (Sanchez, 2012)
• A su vez, la definición clásica de la investigación aplicada es “La investigación que resuelve un problema de inmediato”. Se basa sobre los descubrimientos, hallazgos y soluciones de la investigación orientada. Se le llama aplicada porque sus resultados se pueden aplicar para la solución directa e inmediata de los problemas que les atañe. Tiene objetivos utilitarios. Ejemplos de este tipo de investigaciones son las usadas en ciencias tales como la agronomía, la medicina, la ingeniería, mineralogía, galénica, arquitectura, veterinaria, etc. (Salinas, 2010)
• Comprende el conjunto de actividades que tienen por finalidad el descubrir o aplicar conocimientos científicos nuevos, que pueden realizarse en productos y en nuevos procesos utilizables. (Sanchez, 2012)
• La investigación aplicada, es tomar como objetivo una investigación con pruebas reales y actuales, para poder usarlas en la resolución de algún problema.

4. Definir investigación cualitativa

• Es aquella investigación que se basa en valores cualitativos, es decir, relativos al investigador, a los sujetos involucrados e incluso a los evaluadores en el caso que los hubiese. Por ser cualitativa es muy subjetiva y debe ser considerada en el contexto de cada caso en particular. (Salinas, 2010)
• Por su enfoque metodológico y su fundamentación epistemológica tiende a ser de orden descriptivo y su fundamentación epistemológica tiende a ser de orden descriptivo, orientado a estructuras étnicas, y suele confundirse con la investigación etnográfica dado su origen y su objeto de investigación. (Tamayo)

5. Definir Investigación cuantitativa

Las siguientes preguntas requieren explicación en redacción monográfica:

6. Explicar el proceso cuantitativo

7. Explicar el proceso cualitativo.

Las siguientes preguntas requieren que plantees 1 ejemplos para cada caso:

 8. Elaborar un ejemplo por casa tipo de investigación: Tipo de Investigación Ejemplo

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