MODELO DE UN LABORATORIO DIDÁCTICO

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

                                -EFPEM-

LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Y FÍSICA

CURSO:                Laboratorio Didáctico

CATEDRÁTICO:   Lic. José Enrique Cortez sic.

PLAN:                   SABATINO

GRUPO: 5

MODELO DE UN LABORATORIO DIDÁCTICO

Patineta en Movimiento

                                                 Estudiantes:

Guatemala, octubre de 2016

MODELO DE UN LABORATORIO DIDÁCTICO

1. Introducción 

Los seres humanos no somos ajenos a la ciencia,  porque aunque no la comprendamos, nuestras vidas están inmersas en un mundo donde interactuamos directamente con ella,  las implicaciones que conlleva a nuestra vida, nos afecta directamente y aun a ignorarla puede significar la muerte.

Una experiencia muy común es viajar en algún tipo de transporte, y mientras vemos como pasajeros, notamos levemente que estamos en movimiento,  al ver que nos desplazamos sobre la calle; y no tomamos conciencia de la velocidad que lleva el transporte donde viajamos hasta que por alguna razón este se detenga abruptamente y en ese momento sentimos que aunque el transporte se detuvo nosotros seguimos hacia adelante hasta chocar con algo, si por el contrario el transporte está detenido y este de repente inicia su marcha nos hace tambalear o nos tira al suelo ya que nos encontramos en reposo pero el transporte cambia su condición a movimiento y nosotros no lo hacemos a tiempo.  

Ahora recuerda si alguna vez quisiste aprender a patinar o a subirte a una patineta o tal vez observas a alguien aprendiendo, en algún momento tuvo que haber caído al suelo y es aquí donde vamos a empezar a estudiar física.

Se ha estudiado que los cuerpos experimentan movimientos con diferentes características y también cuerpos que permanecen a nuestro alrededor estacionarios y que permanecen así con el transcurrir del tiempo, en reposo (por ejemplo un árbol, un cuadro en la pared, la pizarra del aula, etc.) a esto le llamamos una condición o estado del objeto en estudio. Cuando una fuerza actúa sobre un cuerpo puede cambiar su estado de movimiento a reposo o de reposo a movimiento, una concepto muy general de La Primera Ley de Newton “Todo cuerpo permanece en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme si no actúa una fuerza sobre él o si la suma de todas las fuerzas que actúan sobre él (fuerza neta) es nula.

1. Identificación

1. Nombre del laboratorio: Patineta en Movimiento
2. Nivel de aplicación: Ciclo Diversificado, Nivel Medio.
3. ÁREA: Ciencia Naturales
4. Sub- área:  Física

1. Contexto 

• Área rural, departamento de Chimaltenango, municipio San Martin Jilopeteque
• Institución Publica construida de block , lamina y concreto
• Estrato Bajo y Estrato Medio Bajo
• La mayoría de los jóvenes estudian por la mañana y por la tarde ayudan en el trabajo que realizan sus padres.
• Etnia Maya kaqchikel
• La mayoría de jóvenes trabajan en la agricultura

1. Tipo de modelo pedagógico a aplicar 

El tipo de modelo pedagógico a aplicar, es el Constructivista; por medio del video se propone un entorno de aprendizaje de acuerdo al desarrollo de los estudiantes y a su entorno, en donde los estudiantes  construirán su propio conocimiento.

El modelo constructivista concibe la enseñanza como una actividad crítica y al docente como un profesional autónomo que investiga reflexionando sobre su práctica, la enseñanza no es una simple transmisión de conocimientos, es la organización de métodos de apoyo que permitan a los alumnos construir su propio conocimiento.

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