Modalidades De Un CAM

ANALIZAR EL MANUAL DE FUNCIONES DEL CAM Y RELACIONARLO CON SU VISITA A ESTOS CENTROS

ORGANIZACIÓN

El personal del servicio escolarizado participa en la elaboración de la Planeación Escolar y el Programa Anual de Trabajo con base a las capacidades y necesidades de aprendizaje de los alumnos.

El director y el equipo interdisciplinario participan en la construcción de la propuesta curricular del centro de manera colegiada. (Respuesta a las capacidades y necesidades específicas en lo particular de cada alumno).

El director y el equipo interdisciplinario organizan su ruta de capacitación y actualización acorde a la población escolar inscrita en el centro y a las condiciones de la población en atención complementaria.

Se cumple con el calendario escolar estipulado, se asiste con puntualidad y se aprovecha óptimamente el tiempo real de aprendizaje.

PLANEACIÓN

Se elabora un Plan Anual de Actividades que sirve de punto de referencia a los Planes de grupo y de taller con base en la composición de la matrícula.

Se programa mensualmente los acompañamientos a los grupos y servicios que se prestan en la escuela.

El personal del servicio escolarizado planifica sus acciones de evaluación psicopedagógica, atención y apoyo curricular, entre otras anticipando alternativas que consideran la diversidad de los alumnos atendidos.

La escuela se autoevalúa, busca la evaluación externa y, sobre todo, la utiliza como una herramienta de mejora y no de sanción.

El servicio escolarizado se abre a la sociedad y le rinde cuenta de su desempeño.

INTERVENCIÓN

El director y el personal de la escuela trabajan en conjunto para responder a las capacidades y necesidades educativas especiales de los alumnos que atienden.

La atención de alumnos se inicia a partir de la evaluación psicopedagógica.

El Plan de actividades (Propuesta Curricular Adaptada) considera los apoyos específicos de cada uno de los alumnos, con oportunidades diferenciadas en función de sus diversas capacidades, aptitudes, estilos, ritmos y contextos.

El servicio escolarizado promueve la formación para el trabajo y el aprovechamiento del tiempo libre de los alumnos atendidos.

El personal del servicio escolarizado promueve la integración educativa y laboral de los alumnos en diferentes ámbitos y les da seguimiento.

El personal del servicio escolarizado asesora a maestros de educación especial y regular sobre diversas estrategias en la planeación y desarrollo de alternativas pedagógicas atendiendo el tipo de discapacidad y las necesidades educativas especiales de los alumnos con discapacidad.

El servicio escolarizado, en cuanto el apoyo complementario que ofrece, promueve que en la escuela regular se favorezca el conocimiento y valoración de las potencialidades de los alumnos integrados.

Las familias de alumnos que presentan necesidades educativas especiales asociadas con discapacidad:

Participa en las tareas educativas con los maestros,

Son informados con regularidad sobre el progreso y avances de sus hijos y

Tienen canales abiertos para expresar sus inquietudes y sugerencias.

VINCULACIÓN

El servicio escolarizado participa en una red de intercambio con otros servicios de educación especial y con las escuelas de educación regular.

El servicio escolarizado se vincula de manera permanente con otras instancias, organizaciones y sectores laborales, culturales, deportivos y recreativos y escuelas formadoras de docentes.

LINEAMIENTOS TÉCNICO-OPERATIVO DE LOS CAM BÁSICO Y LABORAL

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEL CAM

 Establecer un Programa de Atención por varios años para el futuro escolar, laboral y social, a través del cual los alumnos adquieran instrumentos culturales y competencias para la vida que propicien el desarrollo del pensamiento y su integración social.

 Integrar educativamente de forma permanente a los alumnos cuyas características y condiciones de aprendizaje, garanticen una integración escolar de calidad en los servicios de educación inicial, básica y formación para el trabajo.

 Ofrecer apoyo complementario para fortalecer el proceso de integración educativa de los alumnos con discapacidad, asesorando en los espacios escolares a profesores de grupo y/o de servicio de apoyo, orientando a las familias y atendiendo directamente cuando sea necesario, a los alumnos que así lo requieran, de preferencia en contra turno.

MISIÓN

Ofrecer atención educativa para el desarrollo de competencias para la vida y el trabajo, que favorezcan la integración escolar, social y laboral a alumnos que presentan Necesidades Educativas Especiales con discapacidad.

VISIÓN

Los CAM son un servicio educativo escolarizado, que ofrece satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de los alumnos con discapacidad y Necesidades Educativas Especiales que no han logrado la integración a la escuela regular; servicio enfocado a la autónoma convivencia social y productiva para mejorar su calidad de vida; que cuenta con personal competente, flexible y adaptable a las necesidades y demandas de los alumnos.

MODALIDADES DE ATENCIÓN O SERVICIOS OFERTADOS

Para garantizar la integración plena de los alumnos con discapacidad, la integración escolar, laboral o social como finalidad de los CAM brinda:

 Atención escolarizada con metodologías específicas a los alumnos con discapacidades múltiples y retardos

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