“NIVEL DE CONOCIMIENTO DE ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA Y MEDICINA TRADICIONAL EN EL TRATAMIENTO DEL COVID 19, HUARAZ 2022”

UNIVERSIDAD NACIONAL

            “SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO”

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA

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“NIVEL DE CONOCIMIENTO DE ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA Y MEDICINA TRADICIONAL EN EL TRATAMIENTO DEL COVID 19, HUARAZ 2022”

PROYECTO DE INVESTIGACION PRESENTADO POR:

SARZOSA POMA Kelly Elisse

HUARAZ – PERÚ

2022

1. ASPECTO CONCEPTUAL

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1.1         PLANTEAMIENTO O DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

COVID-19 es una nueva enfermedad que se originó en China en noviembre del año 2019. Es producida por un tipo de coronavirus, identificado Sars-Cov-2. Por razones que van más allá del campo médico, ésta llego a esparcirse por el mundo entero y se catalogó pandemia en pocos meses. En cuestión de un año la enfermedad dejo casi 2 millones de fallecidos en varios países del mundo. Evidenciándose así, fallos en la planeación e implementación de sistemas hospitalarios y servicios médicos en países con enormes recursos económicos, en los que las desigualdades sociales se hicieron ver con el colapso de dichos recursos y servicios. (1) 

De aquí es donde en muchos países occidentales y en América latina que se ha venido aplicando la medicina tradicional para dar tratamiento a esta enfermedad, ya que no se sabía exactamente como brindar un tratamiento correcto, la misma ciencia estaba experimentando con nuevos medicamentos y nuevos tratamientos, es aquí donde la medicina tradicional cobro una gran importancia en el manejo de esta enfermedad. (2).

 En China se realizó un estudio descriptivo de corte transversal, a pacientes tratados por COVID- 19 con fitoterapia de la Medicina Tradicional China, en Portia Clinic, durante el 2020. El universo de estudio estuvo constituido por los 50 pacientes que fueron tratados por COVID-19 con esta terapia alternativa, en Clinic Portia, desde California.

Cada paciente fue tratado con una infusión de hierbas. En total se utilizaron tres tipos diferentes de infusiones para combatir tres grupos de presentaciones de COVID-19, que fueron identificadas por medio de un diagnóstico diferencial aplicado a cada paciente. El diagnóstico diferencial aplicado está basado en los conceptos y prácticas de la medicina tradicional china. El 80% de los pacientes tomó infusión durante los síntomas. De los tres que requirieron ingreso, dos no tomaron infusión durante los síntomas; y los dos que requirieron tanque de oxígeno, tampoco ingirieron infusión en este periodo. Todos los que requirieron hospitalización estaban comprendidos en el grupo de 50 años o más. (2) 

En Peru ,se realizó un estudio descriptivo exploratorio en Santa Clara, Villa Clara, durante los meses de enero y febrero del 2021. Se aplicaron encuestas aleatorias a personas de tres consejos populares de la ciudad, indagando sobre el uso de plantas medicinales ante esta enfermedad.

Fueron revisados los diversos protocolos de tratamiento propuestos por el Ministerio de Salud Pública y otras literaturas científicas que abordan el tema con el objetivo de contrastar los resultados obtenidos. Esta investigación determinó las “plantas frías” y “plantas calientes” como recursos para la prevención y/o tratamiento del COVID-19, al demostrar que estarían relacionadas a los pHs alcalinos y ácidos, para ayudar a resolver esta pandemia. Se ejecutaron exploraciones botánicas a distintas localidades del norte del Perú, aplicándose 96 entrevistas semiestructuradas según el método “bola de nieve”, a fin de recabar información de:

“nombres vulgares”, “partes empleadas del vegetal”, “tipos de preparado”, “formas de administración”, “enfermedad tratada” y el tipo de “planta fría” o “planta caliente” utilizada. Esta información fue analizada y complementada con la referida en tesis, artículos científicos y libros sobre la materia. Se registra para el norte del Perú, un total de 83 especies de plantas medicinales entre “frías” y “calientes”, como recursos potenciales en la prevención y/o tratamiento del COVID- 19, distribuidas en 72 géneros y 39 familias; de ellas, el 77,10 % (64 especies) son “plantas frías” y el 22,9 % (19 especies) “plantas calientes”. (3) 

1.1.2         FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

¿Cuál es el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes de enfermería sobre medicina tradicional aplicada en el tratamiento del COVID 19, Huaraz 2022?

1.2 OBJETIVOS  

1.2.1 GENERAL:

 Determinar el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes de enfermería en medicina tradicional aplicada en el tratamiento del COVID 19, Huaraz 2022

 1.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Identificar el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes de enfermería sobre medicina tradicional
2. Identificar las formas de uso de la medicina tradicional que conocen los estudiantes
3. Identificar las partes de la planta que se usa para aminorar los síntomas del covid 19        

1.3 JUSTIFICACION

El covid es una nueva enfermedad que se propaga de manera muy rápida al cabo de unos meses se convirtió en pandemia, ya que nuestro sistema sanitario ni de muchos país estaba preparado para enfrentar este tipo de catástrofes.

El tratamiento del covid 19 con medicina tradicional se ha vuelto muy conocido, en la cultural peruana y en otra conocida por tener conocimiento sobre practica ancestrales, existen muchas plantas medicinales, están plantas actualmente están siendo estudiadas ya que su tratamiento con estos está surtiendo efecto en la enfermedad, por lo cual la ciencia ha decidido buscar una manera mucho más sencilla de captar sus efectos.

La investigación tuvo un aporte científico para entender el nivel de conocimiento que poseen los estudiantes de enfermería sobre la medicina tradicional como alternativa  de tratamiento del covid 19 envista de que no existía ningún tratamiento farmacológico-vacuna para el virus de SARS-CoV-2, así mismo  para que los profesionales de la salud de nuestra ciudad pudieron valorar la importancia de la medicina alternativa en tiempos de COVID-19 y base a ello pudieron diseñar programas educativos  para el uso de la medicina alternativa como prevención o tratamiento para el    COVID-19 y otras patologías respiratorias que padecía la población .

La COVID-19 para el mundo científico y la población civil fue tema  nuevo desde sus aspectos etiológicos, epidemiológicos, sintomatologías y su tratamiento era todavía un incierto de ahí su contribución del estudio debido a que se indago sobre el conocimiento de los estudiantes del uso de la medicina alternativa como tratamiento en el COVID-19 para que se tuviese una teoría objetiva de la importancia del conocimiento etnobotánica de la medicina alternativa de la población  en tiempos de COVID-19.

La metodología de la investigación que se diseño fue práctico, metódico basado en un instrumento de encuesta, con cuestionarios diseñado de manera personal con 8 preguntas y que esta metodología servirá como un aporte para el uso de otras investigaciones referidas al tema de investigado debido a que fue validado por jueces  expertos.

Este proyecto es viable ya que se cuenta con recursos humanos necesarios para ser aplicado en el campo.

Asi mismo este proyecto no demandará del uso de muchos recursos siendo el tiempo de ejecución adecuado para realizar el análisis de los datos lo cual concluirá con la presentación de los resultados obtenidos.

1. MARCO TEORICO

 1.4.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION

Arreola Enríquez, (2018). “conocimiento y potencial de uso de plantas medicinales en estudiantes de primaria en el estado de Campeche”. Proyecto de investigación. El trabajo tuvo por objetivo valorar el nivel de conocimiento que tienen estudiantes de escuelas primarias sobre la existencia de plantas medicinales, la relación entre estas plantas y su salud, así como el interés que tienen por el uso de estas plantas. Se visitó una escuela primaria por cada Municipio del estado de Campeche. Se realizaron 15 cursos talleres a una población de 398 estudiantes de 4° a 6° grado, con edades entre 8 y 13 años. Para la obtención de datos se aplicaron durante los talleres tres instrumentos: una evaluación diagnóstica, una evaluación intermedia y una evaluación final. Los datos se analizaron con estadísticos descriptivos. En los resultados se destaca que existe un alto porcentaje de los estudiantes que tienen conocimiento de las plantas y medicina tradicional, principalmente a través de sus familiares, donde la participación de la abuela es de gran importancia. Asimismo, se fortaleció la importancia del cuidado de los recursos naturales endémicos del estado y la reflexión sobre la prevención, cuidado y cura de la salud humana, vía utilización de plantas medicinales versus malos hábitos alimenticios y su derivación en enfermedades crónicas y mortales de las personas. (4)

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