PLANEACIONES DE QUIMICA

SEGUNDO BIMESTRE

ESCUELA SECUNDARIA No. 42 “Miguel Ramos Arizpe”

Profr Luis Gilberto Lozano Luna.

BLOQUE 2 SEMANA 1

SEMANA DEL 20 al 24 deOCTUBRE

1. Mezclas compuestos y elementos

1.1 La clasificación de las sustancias

• Experiencias alrededor de diferentes clasificaciones de sustancias

• Mezclas. Disoluciones acuosas y sustancias puras. Compuestos y elementos. Aprendizajes esperados

• Representa las mezclas a través del modelo cinético molecular.

• Distingue las mezclas de los compuestos en términos de su composición y pureza.

• Identifica en una disolución sus componentes (soluto y disolvente) y el cambio de sus propiedades en función de su concentración.

• Identifica la función que tienen los electrones externos en el átomo.

ACTIVIDADES LUNES octubre 20 MARTES 21 MIÉRCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 24

Mediante preguntas generadoras orientar al grupo para que construyan el concepto de mezcla que den ejemplos y expliquen por qué son mezclas.

Enlisten diferentes tipos de mezcla que conocen.

Investiguen la clasificación de mezclas y para organizar las diferentes sustancias.

Elaboren mapa conceptual en cartulinas sobre lo investigado.

MATERIALES DE APOYO

B2-S1-CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA-001

Presentación 1 Materiales en PPT

B2-S1-CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA-002

Presentación 2 Materiales en PPT

B2-S1-CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA-001

Presentación en FLASH (formato swf) Reflexionar Sobre las consecuencias del aumento o disminución de la energía cinética de las sustancias mediante una práctica de laboratorio

PRÁCTICA: TERMÓMETRO

Realizar un experimento para identificar componentes y determinar lo que es un soluto y un disolvente.

PRÁCTICA PRÁCTICA DISOLUCIONES

Identifiquen y registren en la libreta el soluto y el disolvente que contienen las sustancias.

MATERIALES DE APOYO

Formato PPT

003-B2-S1-TIPOS

DE DISOLUCIONES-001

Formato SWF

003-B2-S1-TIPOS

DE DISOLUCIONES-001

Formato PPT

003-B2-S1-TIPOS

DE DISOLUCIONES-002

Enfatizar que las propiedades que poseen las sustancias no son las propiedades de los átomos, sino el resultado de la manera en que éstos se han enlazado.

Repaso de los principales conceptos sobre la teoría cinética molecular

MATERIALES DE APOYO

Material en PPT

005-B2-S1-TEORÍA

CINÉTICO –MOLECULAR

Material en SWF

005- B2-S1-TEORÍA

CINÉTICO-MOLECULAR

Videos

B2-S1-ENERGÍA CINÉTICA (AVI)

B2-S1-ENERGÍA CINÉTICA (FLV)

EVALUACIÓN Participación, investigación y explicación de lo investigado

Elaboración de práctica, registro en la libreta y participación.

TAREA Elaborar en la libreta una síntesis de las explicaciones

Investigue un experimento para identificar soluto y disolvente Materiales para elaborar un modelo atómico

BLOQUE 2 SEMANA 2

OCTUBRE

1. Mezclas compuestos y elementos

1.2 ¿Cómo es la estructura de los materiales?

• Modelo de Lewis y electrones de valencia

• Representación química de elementos, moléculas, átomos, iones e isótopos.

• Explica cómo se enlazan los átomos aplicando el modelo de Lewis.

• Explica la diferencia entre átomos y moléculas a partir del modelo de Lewis.

• Explica la diversidad de materiales y propiedades utilizando el modelo atómico.

• Representa elementos, moléculas, átomos, iones en una expresión química aplicando la simbología química.

ACTIVIDADES LUNES octubre 20 MARTES 21 MIÉRCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 24

Presentación de los diferentes modelos atómicos que han existido

MATERIALES DE APOYO

Presentación en PPT

006-B2-S2- MODELOS ATÓMICOS

Presentación de los distintos modelos atómicos

Dar a conocer aspectos básicos sobre la historia del concepto de átomo

MATERIALES DE APOYO

Presentación en PPT

007-B2-S2-HISTORIA DEL ÁTOMO

007-B2-S2-EXPERIMENTO DE RUTHERFORD

Conocer los principales modelos atómicos que se han publicado a lo largo de la historia.

MATERIALES DE APOYO

Modelos atómicos

Video AVI

Video FLV

Promover que expresen sus conocimientos sobre el concepto y las características del electrón. ¿Por qué se unen los elementos?

Establezca las diferencias entre el átomo y las moléculas y a partir de esas ideas, expliquen la diversidad de materiales y sus propiedades químicas.

MATERIALES DE APOYO

Presentación en PPT

008-B2-S2-elemento

En base a lo investigado elaboren por equipos carteles donde expliquen de manera breve los modelos atómicos y las moléculas en base a los modelos de Lewis.

Elaborar escrito de ideas principales sobre (elementos, moléculas, átomos, iones e isótopos)

MATERIALES DE APOYO

Presentación en PPT

010-B2-S2-modelos de Lewis

EVALUACIÓN Modelo atómico Contestar ficha

Documento de WORD

009-B2-S2-FICHA DE TRABAJO (FORMACIÓN DE MOLÉCULAS)

Cartulinas y materiales para elaborar su cartel

Exposición del cartel

TAREA Elaborar un modelo atómico donde se observen los electrones de valencia para que observen que los electrones se sitúan en diferentes capas.

Investigue definición y características de átomo así como molécula. Investigar los modelos de Lewis y elaborar reporte en la libreta Contestar la ficha de trabajo.

Ficha 1

Traer materiales para elaborar una línea del tiempo.

BLOQUE 2 SEMANA 3

27 – 31 DE OCTUBRE

1 Mezclas compuestos y elementos

1.3. Clasificación científica del conocimiento de los materiales.

• La segunda revolución de la química: el orden en la diversidad de sustancias.

• Aportaciones del trabajo de Cannizzaro y Mendeleiev. Aprendizajes esperados

• Reconoce que el conocimiento científico es tentativo y está limitado por la sociedad en la cual se desarrolla.

• Valora la importancia de la predicción de “nuevos” elementos hecha por Mendeleiev, así como la organización y sistematización de sus resultados.

• Valora la experimentación y la sistematización de resultados como característicos del trabajo científico realizada por Cannizzaro.

LUNES 27 MARTES 28 MIÉRCOLES 29 JUEVES 30 VIERNES 31

ACTIVIDADES

Presentación de la Historia de la tabla periódica

MATERIAL DE APOYO

Presentación en PPT

011-B2-S3-HISTORIA DE LA TABLA PERIODICA

Documento de WORD

011-B2-S3-HISTORIA DE LA TABLA PERIODICA

Mediante información proporcionada por el maestro elaboren una línea del tiempo que describa cómo evolucionó la tabla periódica y señalen los nombres de los científicos prominentes de cada época, mencionando sus aportaciones.

Presentación de la línea del tiempo a sus compañeros Propiciar que destaquen el trabajo de Mendeleiev y sus aportaciones a la tabla periódica. Historia de la tabla periódica

MATERIAL DE APOYO

Presentación en PPT

011-B2-S3-HISTORIA DE LA TABLA PERIODICA

Documento de WORD

011-B2-S3-HISTORIA DE LA TABLA PERIODICA

En lluvia de ideas lo que opinan sobre la capacidad predictiva de la ciencia.

Hacer ver a los alumnos cómo las aportaciones de Canizzaro enriquecieron los datos de la tabla periódica al incorporar las masas atómicas de los elementos.

MATERIAL DE APOYO

Presentación en PDF

012-B2-S3-tabla periódica

012-B2-S3-tabla per

EVALUACIÓN

Elaboración de la línea del tiempo

Participación

TAREA

Elaborar una síntesis de las ideas principales en su libreta

Investigar las características de los elementos químicos de acuerdo a su carácter metálico.

Traer una cartulina por equipo

BLOQUE 2 SEMANA 4

27 – 31 DE OCTUBRE

1 Mezclas compuestos y elementos

1.4. Tú decides: ¿Qué materiales utilizar para conducir la corriente eléctrica?

• Identifica y mide las propiedades de los materiales y selecciona el más adecuado para la conducción de la corriente eléctrica.

• Identifica algunas características macroscópicas de los materiales metálicos y las relaciona con aplicaciones tecnológicas.

Aprendizajes esperados

• Identifica y mide las propiedades de los materiales y selecciona el más adecuado

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