PROBABILIDAD Y ESTADISTICA DINAMICA
Brandon1200Apuntes3 de Abril de 2019
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ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 216
“ENRIQUE LONGINOS CONDE”
PROBABILIDAD Y ESTADISTICA DINAMICA
PROFESOR: JAIME ARIZMENDI GONZALEZ
INTEGRANTES:
BARONA RAMIREZ GUILLERMO NL: 4
PEREZ BETANCOURT BRANDON MILARDE NL:31
MONTOYA BALDERAS ANDREA NL:33
RAMIREZ MARTINEZ BRANDON URIEL NL:37
SANCHEZ ROMAN ALEXANDRA NL: 43
VIGUERAS PEREZ DANIELA FERNANDA NL: 45
GRADO: 3° GRUPO: IV
FECHA DE ENTREGA: 28/03/19
Índice
Introducción………………………………………………………………………………. Pág. 3
Objetivos………………………………………………………………………………….. Pág. 4
Tabulaciones y gráficas cualitativas…………………………………………………… Pág. 5-6
Tabulación e histograma cuantitativas………………………………………………...Pág. 7-8
Medidas de tendencia central…………………………………………………………..Pág. 9-10
Interpretación de resultados………………………………………………………….. Pág. 11-12
Conclusión……………………………………………………………………………….Pág. 13-15
Referencias………………………………………………………………………………. Pág. 16
Introducción
Monto de consumo de agua.
El agua tiene un papel fundamental como motor de la actividad biológica en el planeta. A medida que las formas de vida evolucionaban, se hicieron más complejas y especializadas. El agua se caracteriza por su gran movilidad y por el hecho de ser uno de los medios naturales con más actividad de la biosfera.
Las actividades humanas han sido la causa en algunos casos de modificaciones más intensas y rápidas que las registradas en el pasado en estos medios naturales, con consecuencias desfavorables tanto para el recurso en si como para los seres vivos que dependen de él.
El monto que pagan por su servicio doméstico de agua por habitante bimestralmente y la cantidad que dispone una persona para sus necesidades diarias de consumo, aseo, limpieza, riego, etc; es muy alta. Es un valor muy representativo de las necesidades y el pago dentro de una comunidad o población y, por consiguiente, refleja también de manera indirecta su nivel de desarrollo económico y social. Este indicador social se obtiene a partir de los recibos, estudios locales, encuestas o la cantidad total de una comunidad dividida por el número de habitantes.
Se recabaron los datos en 40 personas por grado aleatoriamente usando encuestas, la cual se basó en una muestra de una población de personas que viven en villa del real, tomando como objetivos los siguientes:
Objetivos
•Saber en qué actividad doméstica se gasta más agua.
•Saber cuál es el monto que paga cada habitante por su servicio de agua.
¿En qué actividad gastas más agua?
Inciso | fi | hi | H100 | =hi (360)[pic 1] |
a)Lavado de ropa | 49 | 0.40 | 40% | 144° |
b)En el baño | 35 | 0.29 | 29% | 104.4 |
c)Regar pasto | 2 | 0.016 | 1.6% | 5.76° |
d)Bañar a mi mascota | 3 | 0.025 | 2.5% | 9° |
e)Lavar el coche | 6 | 0.05 | 5% | 18° |
f)Cocinar | 6 | 0.05 | 5% | 18° |
g)Aseo de la casa | 19 | 0.15 | 15% | 54° |
¿En qué actividad gastas más agua?
[pic 2]
¿En qué gastas más agua?
Inciso | fi |
a) Lavado de ropa | 49 |
b) En el baño | 35 |
c) Regar el pasto | 2 |
d) Bañar a mi mascota | 3 |
e) Lavar el coche | 6 |
f) Cocinar | 6 |
g) Aseo de la casa | 19 |
¿Cuánto dinero pagas bimestralmente de agua? [pic 3]
[pic 4]
[pic 5][pic 6]
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
PREGUNTA 1
Media
Media = [pic 7]
Media = = 17. 14 [pic 8]
Mediana:
2, 3, 6, 6, 19, 38, 49
Mediana = 6
Moda
2, 3, 6, 6, 19, 38, 49
Moda = 6
PREGUNTA 2
Rango R= Xmax- Xmin R= 2240-100 R= 2140 | Numero de clases m= 1+ 3.3 long (n) m= 7.8 m= 8 | Amplitud a= R/m a= 2140/ 8 a= 267.5 a= 268 |
Media
= [pic 9][pic 10]
= 494.8[pic 11]
Media= 494. 8
Mediana
= = 60 [pic 12][pic 13]
Me = Li + [pic 14]
Me = 367.5 + + [pic 15]
Mediana = 419. 93
Moda
Caso a)
Mo = Li + [pic 16]
Mo = 99.5 + = 240. 40 [pic 17]
Moda = 240.40
Caso b)
Mo = Li + [pic 18]
Mo = Li + = 367.5 [pic 19]
Moda = 367.5
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Como podemos observar en la gráfica de barras (cualitativa) nos arroja como resultado que son 49 alumnos de la EPO #216 que viven en Villa del Real gastan mayor cantidad de agua en su lavado de ropa, mientras que 35 alumnos gastan más en el baño, le siguen 2 alumnos que dicen gastar más en riego del pasto, continúan 3 alumnos con bañar y dar a tomar agua a su mascota, se le suman 6 alumnos con lavar el coche, compartiendo el mismo dato con la respuesta cocinar y por último 19 personas gastan más en el aseo de la casa, mostrándonos que nuestros datos más altos son 49 alumnos que su gasto de agua se centra en el lavado de ropa y 35 alumnos en su baño. Tomando en cuenta estos datos nos arroja un porcentaje de un 41% de alumnos consumen más agua en el lavado de ropa, un 29% en el baño, un 2% en el pasto, 2% en su mascota, 5% en lavar el coche al igual que cocinar y por último 16%.
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