Planes De Diseño

SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 89

“JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN”

CLAVE 15DST0094P

QUINTO BIMESTRE

BLOQUE: 5 ESPECIALIDAD: DISEÑO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS CAMPO TECNOLOGICO: CONSTRUCCIÓN CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012

PROFESOR: ALEJANDRO MAGDALENO VÁZQUEZ GRADO: PRIMEROS GRUPOS: A – B – C – D – E - F PERIODO: 16/04/12 al 25/05/12

BLOQUE 5 TEMAS PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS

Proyecto de producción artesanal o El proyecto como estrategia de trabajo en Tecnología 1. Identificar las fases, características y finalidades de un proyecto de producción artesanal orientado a la satisfacción de necesidades e intereses.

2. Planificar los insumos y medios técnicos para la ejecución del proyecto.

3. Elaborar un producto o desarrollar un proceso técnico cercano a su vida cotidiana como parte del proyecto de producción artesanal.

4. Evaluar el proyecto de producción artesanal y comunicar los resultados. • Definen los propósitos y describen las fases de un proyecto de producción artesanal.

• Ejecutan el proyecto de producción artesanal para la satisfacción de necesidades o intereses.

• Evalúan el proyecto de producción artesanal para proponer mejoras. Reconocimiento y representación de las diferentes fases de un proyecto técnico

SESIONES SUBTEMAS ACTIVIDADES R. DIDACTICOS EVALUACIÓN INST. DE EVAL.

20 - Procesos productivos artesanales

- Los proyectos en tecnología INICIO

• El docente explicara sobre la importancia de los procesos productivos de la artesanía mexicana (uso de las técnicas)

DESARROLLO

• El alumno realizara actividades en el cuaderno de trabajo sobre los diferentes oficios que ven a diario en el camino de su casa a la escuela y viceversa.

• El alumno realizara un trabajo de investigación sobre los diferentes proyectos a realizar: Timbre eléctrico, pulsometro y tablero de preguntas y respuestas.

CIERRE

Al final de cada actividad se entregara un producto (apuntes, actividades, reportes y revisión del trabajo de investigación).

Entrega y revisión de proyectos. Elaboración de apuntes

Elaboración de esquemas

Realización de trípticos

Realización de proyectos Organización del tema con el esquema.

Presentación de sus trabajos

Disposición para el trabajo

Examen bimestral Lista de cotejo

Escala estimativa

Rubrica

Ejercicios 20%

Cuaderno 10%

T. Investigación 20%

Proyectos 30%

Examen 20%

CAMPOS TRANSVERSALES: EDUCACIÓN AMBIENTAL: Problemas de contaminación en los procesos industriales de los materiales.

FORMACION DE VALORES: Trabajo colaborativo en el laboratorio de diseño de circuitos eléctricos. OBSERVACIONES: En la realización práctica de los proyectos estos se realizaran y avanzaran de acuerdo a las habilidades y posibilidades económicas de los alumnos.

COORDINADORA DEL AREA: LAURA CAROLINA SANCHEZ DOMINGUEZ

SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 89

“JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN”

CLAVE 15DST0094P

QUINTO BIMESTRE

BLOQUE: 5 ESPECIALIDAD: DISEÑO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS CAMPO TECNOLOGICO: CONSTRUCCIÓN CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012

PROFESOR: ALEJANDRO MAGDALENO VÁZQUEZ GRADO: SEGUNDOS GRUPOS: A – B – C – D – E - F PERIODO: 16/04/12 al 25/05/12

BLOQUE 5 TEMAS PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS

Proyecto de producción industrial Características del proyecto de producción industrial

El proyecto de producción industrial 1. Identificar las fases del proceso de diseño e incorporar criterios de ergonomía y estética en el desarrollo del proyecto de producción industrial.

2. Elaborar y mejorar un producto o proceso cercano a su vida cotidiana, tomando en cuenta los riesgos e implicaciones en la sociedad y la naturaleza.

3. Modelar y simular el producto o proceso seleccionado para su evaluación y mejora. • Identifican y describen las fases de la producción industrial.

• Ejecutan las fases del proceso de diseño para la realización del proyecto de producción industrial.

• Evalúan el proyecto de producción industrial para proponer mejoras. Reconocimiento de los elementos contextuales de una comunidad que contribuyen a la definición de un proyecto

SESIONES SUBTEMAS ACTIVIDADES R. DIDACTICOS EVALUACIÓN INST. DE EVAL.

20 - Procesos productivos industriales

- Diseño, ergonomía y estética en el desarrollo de los proyectos

- El diseño y el cambio técnico: criterios de diseño

- El diseño en los procesos productivos y el proyecto de producción industrial INICIO

• El docente explicara sobre la importancia de identificar los diferentes sistemas tecnológicos que integran una industria que se dedica al diseño o construcción de circuitos eléctricos.

DESARROLLO

• El alumno realizara un trabajo de investigación sobre la eficiencia y la eficacia de productos y materiales eléctricos, posteriormente realizaran un cuadro comparativo

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