Práctica social del lenguaje: Competencias específicas con el lenguaje

Práctica social del lenguaje: Competencias específicas con el lenguaje: Unidad 2, Práctica Social 2 B

Interpretar y expresar información publicada en diferentes 1er. grado: Intercambiar opiniones preferentemente de contenidos en programas de televisión.

medios. 2o. grado: Escribir diálogos a partir de películas mudas.

3er. grado: Compartir emociones y reacciones causadas por el programa de televisión.

AMBIENTE DE APRENDIZAJE:

Familiar y Comunicativo

APRENDIZAJES ESPERADOS: Los alumnos podrán: identificar diferentes tipos de programas de televisión, discursos, puntos de vista y opiniones de textos; deducirla idea principal y el significado

de los mismos a partir de sus conocimientos previos, escribir ideas que motiven a la expresión oral del estudiante. Formular y contestar preguntas expresando emociones y reacciones que

inviten a compartir de forma oral la idea principal sin dejar de utilizar expresiones donde compartan su propia opinion.

PRODUCTO: " Construir un guión a partir de una película muda."

Etapa 1: Seleccionar una película muda o una película normal sin sonido. Observar las escenas y escoger una.

Etapa 2. Decidir la duración de la escena. Sugerir y escribir diálogos de cada personaje.

Etapa 3. Organizar los diálogos por escena sin olvidar la gramatica, ortografía y puntuación adecuadas.

Etapa 4. Conjuntar el guión con los diálogos y las intervenciones de cada escena. Asociar el guión con la escena.

Etapa 5. Practicar la lectura en voz alta del guión.

Etapa 6. Intrepretar el doblaje

Etapa 7. Compartir emociones y reacciones causadas por el doblaje.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

El docente preguntará sobre los diferentes programas que los alumnos comunmente ven en la televisión y el propósito

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