Psicologia 6to de Prepa

Introducción a la Psicología

Definición y objeto de estudio:

Ψ ➜ Símbolo.

        Estudio de la mente y alma.

La psicología es la ciencia que estudia las conductas y procesos mentales

Conductas ➜ Toda acción observable y registrable.

Procesos mentales ➜ Función cognitiva que va a determinar las conductas. Se observa por medio de las acciones. (Percepción, razonar, memoria, solución de problemas, lenguaje, emociones, atención, aprendizaje)

¿Lo que estudia? ➜ Objeto de estudio: Conductas y procesos mentales.

¿A quién estudia? ➜ Sujeto de estudio: Ser humano.

Metas:

1. Describir: Dar información de un hecho observado (Conducta o Proceso Mental). Me sirve para saber cuál es la naturaleza del hecho.
2. Explicar o comprender: Das el porqué del hecho basándote en teorías que vas a aplicar en lo que ves.
3. Predecir: Anticiparse a conductas y procesos mentales basándose en lo observado. Se usan pruebas mentales.
4. Control: Influir en el comportamiento o conducta para que haya un cambio para mejorar.

Ciencias auxiliares:

• Factores externos:
  Filosofía: Ética.
  Derecho: Normas.
  Historia: Identidad/Seguridad.
  Economía: Nivel socioeconómico.
  Sociología: Costumbres y tradiciones.
  Geografía: Clima/Localización.
  

• Factores internos:
  Medicina: Anatomía/Neurología/Psiquiatría/Endocrinología/Nutrición.
  Química: Neurotransmisores/Hormonas.
  Biología: Herencia/Genética.

Breve historia de la psicología científica:

• Fechner:
  Utiliza el método científico para ver la reacción de estímulo y reacción (sensación)
  Habla de límites, estumulación y matemáticas aplicadas ➜ Psicofísica.
  

• Wundt: “Padre de la psicología experimental”
  De una experiencia → Instrospección (Revisarse a sí mismo de una manera consiente) → Estructurar la mente. ➜ Estructuralismo.
  Se basan en la sensación, sentimiento e imágen: Se va desmoronando hasta llegar al átomo del pensamiento.
  

• William James:
  Le interesa cómo la mente busca adaptarse al medio ambiente a través de formación de hábitos ➜  Funcionalismo.
  Habla de observar conductas.
  Está en contra de la introspección; utiliza la observación.
  El nuevo objeto de estudio de la psicología es la conducta observable.

Principales corrientes del siglo XX:

• Conductismo: 
  - Surge: EUA  entre 1913-1925.
  - Principal autor: Watson.
  - Objeto de estudio: Conductas observables y mesurables.
  - Características: Todo comportamiento es condicionamiento. Junto con la respuesta se dan cambios fisiológicos.
  - Aportaciones: Dos leyes del desarrollo de hábitos: Frecuencia (Importancia de repetición) y Resencia (Importancia del momento)
  

• Condicionamiento:
  - Surge: Principios del siglo XX.
  - Principales autores: Pavlov y Skinner.
  - Condicionamiento clásico ➜ Reflejo respondiente: Ley de asociación (Estímulo - Respuesta). Respuesta visceral, involuntaria, innata, refleja.
  - Condicionamiento operante ➜ Reflejo operante: Ley del efecto reforzamiento. Respuesta motora, voluntaria, adquirida, operante.
  - Semejanzas: Establecen asociaciones entre estímulo-respuesta.
  

• Cognositivismo: 
  - Surge: Grecia entre 1950-1960.
  - Principales autores: Piaget, Neisser y Ebbinghaus.
  - Características: Estudia el funcionamiento de la mente. El ser humano es un organismo que realiza una actividad basada en el procesamiento de la información.
  - Aportaciones: Acepta el uso del método científico. Rechaza la introspección. Plantea la existencia de estados mentales como deseos, creencias y motivaciones.
  

• Gestalt:
  - Surge: Alemania en 1951.
  - Principales autores: Köler, Wertheimer y Koffka.
  - Características: Estudia la percepción, Adopta la organización y configuración de las cosas.
  - Aportaciones: Busca que el ser humano se responsabilice. Nueva forma de hacer terapia.
  

• Psicoanálisis:
  - Surge: Austria en 1896.
  - Principales autores: Freud, Jung, Adler.
  - Características: Traer a la conciencia los sentimientos y pensamientos reprimidos. Analiza fenómenos culturales. Desarrolla la personalidad a través de las etapas psicosexuales.
  - Aportaciones: Sexualidad infantil. Determinantes en la conducta. Terapias y mecanismos de defensa. Teoría de la personalidad. Sistemas neuróticos.

• Humanismo:
  - Surge: Primera mitad del siglo XX en Europa.
  - Principales autores: Maslow, May, Rogers y Frankl.
  - Objeto de estudio: Enfocarse en lo que significa existir como ser humano.
  - Características: En contra del conductismo y psicoanálisis. El ser humano es usado como centro de interés.
  - Aportaciones: Analiza todas las formas de comportamiento. Estudia al ser humano desde el pasado hasta lo que vive ahora. El ser humano es capaz de expresarse al máximo.
  

Métodos:

• Método de observación natural o descriptivo:
  Estudia la conducta del ser humano en su ambiente/contexto natural.

• Método estadístico:
  Se usa para resumir datos obtenidos en una investigación y poder hacer deducciones a partir de ellos.
  Usa medidas de tendencia central.
  Permite escribir, predecir y describir
  

• Método correlacional:
  Permite ver la relación entre dos variables sin que se conozca la causa.
  Se hace a base de números y fórmulas.

 Mientras la variable más se acerca al 1, la relación es más fuerte.

• Método clínico:
  Estudia la historia de la persona con detalle para describir el origen de la conducta actual.
  Busca explicar la naturaleza de un problema mediante un diagnóstico y da un tratamiento (Terapia)
  Se una para estudiar conductas anormales y alteraciones de la personalidad.
  
  

• Método experimental:
  Permite ver los cambios en un factor que afecta a otro (Causa y Efecto).
  1. Planteamiento del problema: Se hace con una pregunta.
  2. Observación: Directa o Documental (Marco Teórico).
  3. Hipótesis: Suposición de lo que esperas. (Afirmativa, clara, condicional y verificable)
  4. Diseño experimental: Plan de acción que voy a seguir.
       - Sujeto: Con quién voy a hacer el experimento.
       - Universo: Población total con la que me gustaría trabajar.
       - Muestra: Población con la que voy a trabajar.
       - Técnicas: Instrumentos o herramientas.
       - Variables: Factores que voy a considerar en mi experimento.
             Dependientes: El efecto que se produce. Es una conducta.
             Independientes: El investigador la controla. Es la causa de lo que quiero observar.
             Extraña: Afecta la variable dependiente pero no es la independiente que esperabas.
       - Grupo de control: Análisis de lo que pasó en esto.
  5. Procedimiento: ¿Cómo lo haces?
  6. Resultados: Gráficas.
  7. Análisis de resultado: Interpretación.
  8. Conclusión: Si se cumplió o no la hipótesis.
  9. Reporte escrito.

Técnicas:

Es la manera de instrumentar o llevar a cabo de forma específica el método o parte de él.

...