TRABAJO MATEMÁTICA IV

TRABAJO MATEMÁTICA IV

1. En septiembre del año 2003, la Fundación Futuro realizó un estudio en 34 comunas de Santiago, que arrojó los siguientes resultados, respecto a la pregunta ¿En qué lugar se siente más seguro?

Casa (%) Lugar de trabajo (%) Lugares públicos (%) Calle (%)

Muy Seguro 53 41 41 13

Muy Inseguro 47 30 55 86

No responde 1 29 5 1

a) Construya un gráfico circular para cada uno de los lugares, ¿qué puede concluir?

Casa(%): Lugar de trabajo (%):

Lugares públicos (%): Calle (%):

*Notese la confeccion de los graficos en el archivos excel que se encuentra en la carpeta.

¿Que puede concluir?: según los datos que se aprecian en los gráficos circulares, queda en manifestó que el lugar donde se sienten mas seguras las personas de las 34 comunas de Santiago es en sus Casa. Mientras que en lugares públicos y lugares de trabajo, las personas manifestaron resultados iguales. Por ultimo la calle queda como el lugar más inseguro donde las personas circulan.

b) Construya un histograma que muestre las diferencias entre los cuatro lugares ¿a qué cree se debe esta diferencia?

*Notese la confeccion de los graficos en el archivos excel que se encuentra en la carpeta.

¿A que cree se debe esta diferencia?: Como lugar mas seguro tenemos la Casa, ya que las personas se sienten mas protegidas en su lugar privado, menos vulnerable a asaltos, robos y accidentes.

Mientras que la Calle es el lugar más inseguro, ya que las personas están expuestas al grupo y a conflictos como robos, accidentes, asaltos etcétera.

c) Si la muestra de la encuesta anterior fue de 402 personas, ¿Cuántas personas corresponden a cada categoría?

Casa (%) Lugar de trabajo (%) Lugares públicos (%) Calle (%)

Muy Seguro 53 41 41 13

Muy Inseguro 47 30 55 86

No responde 1 29 5 1

402 53 41 41 13

13% 10% 10% 3%

402 47 30 55 86

12% 7% 14% 21%

402 1 29 5 1

0% 7% 1% 0%

25% 25% 25% 25%

Total %: 100%.

*Notese la confeccion en el archivos excel que se encuentra en la carpeta.

d) La encuesta fue realizada telefónicamente. ¿Cómo cree usted que puede influir este hecho en los resultados de la encuesta?

Las encuestas telefónicas sesgan la población al ámbito de los hogares y las personas que tienen teléfono.

Realizar una encuesta telefónica implica serias restricciones en la elaboración del cuestionario, que debe adaptarse lo máximo posible a este tipo de situación de encuesta. Por ejemplo, no es posible elaborar preguntas con muchas alternativas de respuesta, no se puede mostrar estímulos visuales, como imágenes, al encuestado, etcétera. Por otro lado no es posible observar al encuestado. En ocasiones, la observación directa, como hemos señalado respecto de las ventajas de las encuestas personales cara a cara, pueden aportar información de suma importancia.

e) ¿Qué actividad extra daría usted a sus alumnos para que averiguaran la manera en que se puede mejorar la seguridad en la ciudad? Justifique.

A continuación se exponen 6 ideas de cómo fortalecer la seguridad ciudadana. A manera de contenido.

1. Respetar la dignidad de todas las vidas, sin discriminación ni prejuicio;

2. Rechazar la violencia en todas sus formas y manifestaciones, practicando la no violencia activa;

3. Liberar la generosidad, a fin de terminar con la exclusión, la injusticia y la opresión;

4. Escuchar para comprenderse - desde la diversidad - privilegiando el diálogo;

5. Preservar el planeta, mediante un consumo responsable y un crecimiento sostenible; y,

6. Reinventar la solidaridad humana en todas sus dimensiones, incluyendo la creación de nuevas formas de compartir los principios democráticos.

Se realiza la visita de los alumnos a la comisaria local de Carabineros de Chile, donde estos realizan una presentación de seguridad ciudadana con exposición power point y entrega de material didáctico. A modo de contenido constructivista.

Actividad: Luego de la visita al Cuartel de Carabineros responda las siguientes preguntas.

1. ¿Les gustó la salida?

2. ¿Qué aprendieron que les llamó más la atención?

3. ¿Qué trabajo tienen que hacer luego de lo aprendido?

a) Usando la metodologías de trabajo oral, disertaciones, los estudiantes podrán plantear respuestas a las interrogantes sugeridas más arriba, aportar información personal de lo que vieron y aprendieron en dicha salida, incluso mostrando fotos, vídeos, grabaciones de audio, etc., la libertad, creatividad e innovación en esta área no tiene límites.

b) Evaluar entre todos la salida a terreno, tanto en su fase académica propiamente tal, como en la logística, transporte, meriendas, alojamiento si corresponde, etc.

c) Relacionar la salida con los objetivos de la asignatura, los contenidos ya vistos o por verse y con la experiencia vital de los estudiantes.

2. La profesora Gutiérrez tiene 12 alumnos en su curso. En una prueba ellos lograron un promedio de 80 puntos, en una escala de 1 a 100. Cuando Marcela pidió su puntaje, la profesora no la pudo encontrar, pero se acordaba que había

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