Trabajo De Preescolar 053

INTRODUCCIÓN

La salud infantil puede estar influenciada por las relaciones sociales que establece el niño en su Centro Preescolar, con la familia y con la comunidad. Dentro de estas relaciones, el manejo de la sexualidad infantil por parte de los adultos que rodean al niño y especialmente del docente, constituye un factor importante en la salud infantil.

De igual forma, el docente debe conocer que algunos niños y niñas pueden sufrir de enfermedades infecto contagiosas como el SIDA y que necesitan de adultos que comprendan que los niños y niñas no son culpables de sufrir esta enfermedad, por lo tanto deben ser tratados con respeto y sensibilidad por parte del adulto.

Otro factor importante a destacar, son los niños trabajadores que desde muy temprana edad salen a la calle para ayudar a sus familias, y que las actividades que desarrollan pueden afectar muchas veces su salud.

En líneas generales, el docente de preescolar debe estar atento antes estas situaciones para apoyar y orientar a los niños y niñas que estén a su cargo en cuanto a sexualidad, enfermedades contagiosas y el trabajo en las calles.

LA SEXUALIDAD INFANTIL Y EL V.I.H

El SIDA es el conjunto de manifestaciones clínicas causadas por el Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH), este virus ataca el sistema de defensa del organismo, destruyendo los linfocitos, haciéndolo incompetente, por lo que el cuerpo se debilita y no puede defenderse de las infecciones producidas por bacterias, virus, hongos o parásitos. Por tal razón, es necesario tener precaución acerca de esta temible enfermedad y es obligación de los padres y madres proteger a sus hijos, especialmente en edades tempranas.

Es por ello, que el desarrollo de la sexualidad infantil debe ser un tema de suma importancia en la Educación Inicial de los niños y niñas y los docentes de este nivel deben propiciar actividades a través de las cuales los niños logren desarrollar su sexualidad de manera adecuada.

De allí pues, que la educación sexual en este delicado nivel educativo cobra particular importancia, ya que es en el preescolar donde niños y niñas tienen menos barreras socio-culturales para exponer sus inquietudes y es allí y en el hogar donde deben sentarse las bases para una educación sexual centrada en la naturalidad, en la cotidianidad, sin prejuicios ni temores que puedan perturbar el crecimiento y desarrollo armónico de los niños y niñas.

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LA SEXUALIDAD INFANTIL

REFLEXIONES DE LA ACTIVIDAD

En el transcurso del desarrollo, el niño y la niña van internalizando lo que se espera, según su sexo. En el hogar, donde tiene sus primeras interacciones sociales con su familia, aprenden rasgos, características y formas de comportamiento del género al que pertenecen, estimulados por un mundo adulto que crea un sistema de valores diferentes para cada sexo.

Por ejemplo, la niña toma como modelo a su madre y se comporta como ella, en sus rasgos imita las actividades realizadas por la mama; el niño por el contrario, imita o toma modelos de su padres y varones del entorno, y en sus juegos toman lo que ellos hacen.

Sin dudas, todo esto es importante como forma de reforzamiento de las diferencias biológicas hacia el logro de su identidad sexual. Por tal razón, las actividades planificadas para el desarrollo de la identidad sexual son relevantes, pues a través de ellas los niños y niñas aprenden a conocerse diferenciando su sexo y respetándose como personas, además estimulan en ellos el desarrollo socioemocional y efectivo.

Los docentes en su rol de mediadores deben responder a las preguntas de los niños y niñas con la verdad, mostrando una actitud abierta al diálogo y la comunicación, fortaleciendo los vínculos afectivos, redundando en la confianza y estima mutua. Es necesario tener presente que los padres y maestros son las personas idóneas para brindar información sexual a los niños y niñas desde muy temprana edad.

ENTREVISTA A UN NIÑO TRABAJADOR

PARTE I: DATOS DE IDENTIFICACIÓN

APELLIDOS Y NOMBRES: José Ramón Torres

LUGAR DE NACIMIENTO: Santa Rita de Manapire

EDAD: 12 años NÚMERO DE HERMANOS: 8

APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS PADRES: Francisco Ramos y Petra Torres.

DIRECCIÓN: Barrio La Florida

LUGAR Y FECHA: Valle de la Pascua, 5 de noviembre de 2005

PARTE II:

1. ¿Vives con tus padres?

Vivo con mi mamá y mis hermanos, mi papá se fue de la casa hace mucho tiempo.

2. ¿Dónde vives?

En el Barrio La Florida, en un cuarto en la casa de mi tía Juana.

3. ¿Porqué estas trabajando?

Para ayudar a mi mamá

4. ¿Tus hermanos trabajan también?

Solamente mi hermana Lila, ella trabaja limpiando los baños de un bar.

5. ¿Estas estudiando?

Estoy inscrito en la escuela, pero casi nunca voy, ya que tengo que trabajar limpiando zapatos casi todo el día.

6. ¿Tienes amigos para jugar?

Si, pero a veces peleamos por los clientes, todos necesitamos comer.

7. ¿Crees que tu mamá te quiere?

Si, ella me abraza y dice que le gustaría que yo dejara de trabajar para estudiar, pero eso no se puede.

8. ¿Cómo ha sido tu infancia?

Muy triste, mi papá nos dejó cuando yo tenia 8 años y desde entonces he tenido que trabajar para ayudar a los míos.

9. ¿Qué te gustaría ser cuando tengas mayoría de edad?

Un

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