Propuesta didáctica: Ciencias naturales
Johana BejaranoTarea6 de Mayo de 2024
338 Palabras (2 Páginas)55 Visitas
INSTITUTO: Unidad educativa N° 4456 - Poscaya
ESPACIO CURRICULAR: Ciencias Naturales.
CURSO: 5to
RESPONSABLE: Bejarano Johana Libertad.
TIEMPO: 80 min.
PERIODO LECTIVO: 2022.
FUNDAMENTACION:
La presente propuesta didáctica, tiene como finalidad ampliar los conocimientos sobre la diversidad de los animales vertebrados y su clasificación taxonómica.
Durante el desarrollo de la clase los alumnos observaran, clasificaran y construirán de manera grupal cuadro comparativo para que conceptualicen que existen una gran diversidad de animales acordes a su alimentación, reproducción, locomoción, entre otros según el habita en que vive.
OBJETIVOS:
- Clasificar animales vertebrados.
EJE: Los seres vivos: diversidad, unidad, interrelaciones y cambios.
CONTENIDO: Clasificación de animales vertebrados según características.
SECUENCIA DIDACTICA:
- INICIO:
Se iniciará la clase con la presentación de un video “los vertebrados”, link del video (https://youtu.be/buPiax-DWbM)
- DESARROLLO:
De manera oral los alumnos comentaran el contenido del vídeo observado.
A cada alumno se les entregará imágenes con animales vertebrados, lo describirán teniendo en cuenta nombre, hábitat, alimentación, reproducción, locomoción, entre otros.
Se sugerirá que seleccionen las imágenes y confeccionen cuadro comparativo con las imágenes.
Modelo de afiche:
[pic 1]
- CIERRE:
La docente entregará el siguiente CRUCIVERTEBRADOS, para que lo completen teniendo en cuenta características de animales vertebrados
Modelo de crucigrama:
[pic 2]
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
- Observación.
- Juego
- Confección de cuadro
- Aprendizaje colaborativo
- Participación activa
- Elaboración de grilla de seguimiento
RECURSOS:
Materiales:
- Fibrones
- Borrador
- Afiches
- Imágenes
- Fotocopia
- Cinta
Funcionales:
- Aula
- Escuela
Humanos:
- Alumnos
- Docentes
CRITERIOS DE EVALUACION:
Observe, conozca, reconozca, seleccione, compare, clasifique y ubique imágenes con animales vertebrados en cuadro de estudio para que comprenda que en nuestro planeta existe una gran diversidad de animales y habitan en diferentes ecosistemas aeroterrestre y acuáticos.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Grilla de seguimiento.
Alumnos | Conozca, reconozca y clasifique animales vertebrados | Confeccione cuadros comparativos con animales vertebrados | Comprensión oral y escrita de consigna. | Presentación de actividades en tiempo y forma | ||||||||
| Mb | B | R | Mb | B | R | Mb | B | R | Mb | B | R |
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BIBLIOGRAFIA:
Diseño curricular:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA (2006): Núcleos de Aprendizaje Prioritarios: Ciencias Naturales, Buenos Aires.
Video de inicio: CNTV Infantil (Vertebrados | Camaleón), https://youtu.be/buPiax-DWbM
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