Silabo de Tutoria

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1. DATOS GENERALES

ASIGNATURA                                : TUTORÍA 1

PRE-REQUISITO                                : NINGUNO

AÑO Y SEMESTRE                                : 2023-1

Nº DE CRÉDITOS                                : 01

HORAS DE TEORÍA                                : 01

HORAS DE PRÁCTICA                        : 00

DURACIÓN DE LA ASIGNATURA        :  Del 27 de marzo al 15 de julio

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1. SUMILLA

La Tutoría I da inicio a una serie de 8 cursos, en este caso programas. Este primer curso se centra en la inducción a la vida universitaria, empezando por la capacidad de autorregulación para abordar los estudios universitarios.

1. OBJETIVOS

Competencia general

Implementa, en su desempeño formativo, habilidades socioemocionales a partir del autoconocimiento para tomar decisiones en la interacción con la vida universitaria con responsabilidad.

Capacidades

Al finalizar las sesiones de Tutoría I, el estudiante será capaz de lo siguiente:

• Identificar prácticas propias del espacio universitario a partir del análisis de su contexto más inmediato con reconocimiento de la diversidad propia de la institución
• Incorporar críticamente herramientas para una mejor inserción a los estudios universitarios a través de distintos ejercicios de autoconocimiento para el reconocimiento de sus fortalezas y debilidades
• Reconocer las técnicas de estudios más apropiadas para él o ella sobre la base evaluación periódica de su desarrollo
• Reflexionar sobre lo realizado en las sesiones y avances en este primer ciclo e identificar acciones de mejora a futuro

1. CONTENIDOS

Durante el semestre, se ha organizado el trabajo con los tutorandos a partir de preguntas motivadores que guíen la reflexión, introspección y capacidad de análisis de sí mismo y su inserción universitaria.

UNIDAD 1. ¿Cómo me encuentro en el inicio de mis estudios?

1. Prácticas propias del espacio universitario
2. Análisis del contexto más inmediato al estudiante

UNIDAD 2 ¿Cómo me estoy organizando?

1. Herramientas para una mejor inserción a los estudios universitarios
2. Ejercicios de autoconocimiento para el reconocimiento de fortalezas y debilidades propias

UNIDAD 3. ¿Cómo estoy aprendiendo?

1. Técnicas de estudios para el ámbito universitario
2. Evaluación y análisis periódica del aprendizaje realizado

1. CRONOGRAMA

A lo largo del semestre, las distintas unidades han sido organizadas de la siguiente manera:

(*) Actividades evaluadas. Se indican con un asterisco

1. METODOLOGÍA

La Tutoría adopta los pilares del Paradigma Pedagógico Ignaciano (PPI): contexto, experiencia, reflexión, acción y evaluación. A su vez, fomenta el desarrollo de las 4C del perfil de salida del/a estudiante UARM: competente, consciente, comprometido y compasivo y contribuye con la formación en la competencia general de Liderazgo trascendente.

En ese sentido, en el espacio de la Tutoría, se promueve la construcción individual y colectiva de los aprendizajes. Bajo un acercamiento de aprendizaje en grupos pequeños, se emplearán estrategias creativas e innovadoras que faciliten la participación de todos los estudiantes por igual, entendiendo las particularidades de estos. Si bien las Tutorías se desarrollarán de forma presencial, se promueven actividades asincrónicas y a través de espacios virtuales con el fin de que complemente lo visto en las sesiones. Para ello, se tomará en cuenta todas las herramientas necesarias que logren los objetivos planteados.

En el marco de una formación integral y pertinente a cada estudiante, se plantea el análisis de distintas actividades formativas que respondan a los intereses de los estudiantes. Se refieren a los diferentes espacios como: talleres y charlas brindadas por diversas oficinas de la UARM y por instituciones acreditadas.

1. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Cada una de las unidades cuenta con el diseño de una evidencia del logro de la capacidad. En el caso de las primeras dos unidades.  

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