Ciencias Didácticas de las Matemáticas

Ciencias Didácticas de las Matemáticas

2 do año Instituto Integral de Munro

2022 – Primer cuatrimestre

Ana Claudia Chialvo Rusch

Grado al que va dirigido: 2do grado primaria (primer ciclo)

Contenido:         Calculo mental de sumas         

                Números hasta el 1000

Propósitos:         Propiciar a través del juego que los chicos armen distintas estrategias para poder resolver las sumas mentalmente.

                Leer y escribir números hasta el 1000

Las actividades se desarrollarán a continuación de la lectura: Asaltos de rana. De la que marcaremos los números grandes que en ella aparecieron, 100-200-1000.

Actividad 1:

Juego del Domino

Inicio: Haremos equipos de 2 niños y dispondremos las mesas de manera que queden dos equipos por cada una. Cada grupo de trabajo tendrá un numero.

Se repartirán cada 2 equipos un set de fichas de domino realizadas en papel, una cartulina y pegamento. Recordaremos entre todos el juego y las reglas del mismo antes de comenzar a jugar.

Desarrollo: Los chicos de cada grupo separaran en dos las fichas, menos dos que la docente pondrá de ejemplo para arrancar el juego.  Jugaran al domino intentando combinar las sumas con los resultados, las sumas en esta primera actividad terminan en cero, por ejemplo 80+80: 160. Les pediremos que vayan ubicando el domino en la cartulina para poder verlo luego entre todos.

Cierre: Una vez que cada grupo termino su respectivo domino y lo hayan plasmado en las cartulinas, pondremos el numero del grupo de 4 niños que la realizo y las juntaremos para realizar una puesta en común de como quedaron esos domino.

[pic 1]

Actividad 2:

Juego “Ayudemos al renacuajo”

En este juego los niños deberán resolver las sumas para poder ir hallando el camino del renacuajo hasta llegar a la palangana. En este caso las sumas son hasta el número doscientos, como en la actividad 1, pero incrementamos la dificultad incorporando números que contengan 5 unidades. Por ejemplo 105+70=175. El mapa con el recorrido será en tamaño grande para que puedan ver con claridad los números y se pueda comparar los recorridos una vez finalizada la actividad.

Inicio: Trabajaremos con los mismos equipos de dos niños que trabajamos en la actividad 1, a cada equipo les entregaremos un mapa con los resultados. Les explicaremos como va a ser el juego, que van a ir resolviendo las cuentas en orden y adelantando casilleros con los resultados de las mismas. Pueden tener hojas y lápiz para hacer alguna si así lo consideran.

Desarrollo: Cada equipo buscará sus propias estrategias para realizar las sumas, podremos encontrar dos ejemplos que serán la entrada y la salida, que son los resultados de la suma 1 y la suma 22. A medida que vayan resolviendo las sumas, van a ir trazando el recorrido hasta llegar a la salida, y que el renacuajo encuentre su palangana.

Cierre: El final de la actividad será cuando todos los equipos hayan llevado su renacuajo hasta la palangana. Una vez que estén todos los mapas resueltos pegaremos los mapas en el pizarrón para poder comparar los recorridos. (todos deberían ser iguales, ya que es el mismo mapa).

Validacion: Con los distintos mapas pegados en el frente, revisaremos cuales fueron los caminos que siguió cada equipo, consultaremos con ellos si les parece que están bien, o si alguno les parece esta mal y porque.

Conversaremos entre todos que estrategias utilizaron para sumar cuando ambos números de la suma terminaban en 5, o cuando solo uno de ellos lo hacia. Como lograron retener ese número que subia y sumaba al digito anterior del 5, por ejemplo en 15+5, algunos niños saben que 5 mas 5 es 10 y se llevaran mentalmente el 1 para las decenas, otros quizá anotaron en el papel que se llevaban uno para el de adelante, otros habran preferido directamente hacer la cuenta en el papel. Recorreremos las distintas formas que utilizaron, conversaremos sobre la mayor facilidad de una forma frente a otra, o cual les parece la más adecuada a cada uno.  

...