Conocimiento didáctico

Autonomía en el aprendizaje como aquella facultad que le permite al estudiante tomar decisiones que le conduzcan a regular su propio aprendizaje en función a una determinada meta y a un contexto o condiciones específicas de aprendizaje (Monereo, C y Castelló, M;1997).

la educación a distancia presenta desafíos únicos, como la falta de interacción cara a cara y la dependencia de la tecnología, pero también destaca las oportunidades que ofrece, como un aprendizaje flexible y personalizado. Se resalta la importancia de la motivación intrínseca y la disciplina personal como elementos clave para el éxito en el aprendizaje autónomo. Algunos autores sugieren estrategias para mantener la motivación a largo plazo y desarrollar la disciplina necesaria para mantener un enfoque constante en el aprendizaje se proporciona una serie de estrategias prácticas para fomentar el aprendizaje autónomo. Estas incluyen la definición de metas claras, la gestión efectiva del tiempo, el desarrollo de habilidades de organización y la adopción de técnicas de estudio eficaces. Se  enfatiza la importancia de la autoevaluación y la autorreflexión en el aprendizaje autónomo. Proporcionan métodos y herramientas para que los estudiantes monitoreen su propio progreso, identifiquen áreas de mejora y realicen ajustes en su enfoque de aprendizaje. Se explora el papel de las herramientas y tecnologías digitales TICS en el aprendizaje autónomo. Se destacan plataformas en línea, recursos educativos abiertos y redes de aprendizaje social como medios para acceder a información, colaborar con otros estudiantes y recibir retroalimentación constructiva. También se presentan ejemplos de casos reales y testimonios de estudiantes que han tenido éxito en el aprendizaje autónomo. Estos ejemplos ofrecen inspiración y ejemplifican cómo el enfoque auto-dirigido puede ser beneficioso y gratificante.

Aprendizaje autónomo

Qué es el aprendizaje autónomo "Piaget" se llega a la autonomía cuando la persona llega a ser capaz de pensar por sí mismo con sentido crítico. La definición de autonomía moral nos habla que trata sobre lo bueno y lo malo en cambio autonomía intelectual se considera que es lo falso y lo verdadero, autónomo se refiere a gobernarse a sí mismo y menos gobernado por los demás y heteronomía se refiere a seguir los puntos de vista de otras personas en forma crítica. Autonomía en el aprendizaje da la facultad que le permite al estudiante tomar decisiones que le conduzcan a regular su propio aprendizaje (monereo ,c  y Castillo m 1997)

definición de autonomía se halla la posibilidad del estudiante de aprender a aprender la meto -cognición es el proceso que se refiere al conocimiento o conciencia que tiene la persona de sus propios procesos mentales sobre Cómo aprende y al control de dominio cognitivo sobre su forma de aprender el conocimiento meta -cognitivo o estratégico puede referirse a la persona (conocimiento que se tiene sobre lo que sabe) así como de sus propias capacidades y de las personas con las que se relaciona mientras aprende.

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