Curso introductorio UNA

República Bolivariana de Venezuela[pic 1]

Universidad Nacional Abierta (U.N.A)

Centro Local- Valencia

Unidad De Apoyo- Puerto Cabello

Curso Introductorio

Unidad V

Curso Introductorio

Expresión Escrita

Profesor:        Estudiante:

 Dr. Alexander Morales.        María Riera

        C.I V-22.736.352

                                                          Maririera2112@gmail.com

Abril,2024

En esta unidad, los estudiantes pueden reflexionar sobre su proceso de escritura y considerar aspectos como:

• Experiencias previas en redacción:

• ¿Qué experiencias han tenido al escribir textos académicos?

• Procesos mentales activados durante la escritura:

• ¿Reconocen los procesos mentales que intervienen cuando escriben un texto libre?
• Normas de presentación y reglas ortográficas:

• ¿Cuál es la importancia de seguir estas normas al redactar textos académicos?

• Referencias a autores consultados:

• ¿Valoran dar créditos o hacer referencia explícita a los autores en sus escritos?

¿Cómo Reaccionas cuando has tenido que escribir un texto libre?

• Reflexiones filosóficas: ¿Hay alguna pregunta profunda que te inquieta? Escribe sobre tus pensamientos y reflexiones sobre temas como la vida, la muerte, el propósito o la existencia.
• Exploración de emociones: Describe una
• emoción específica, como la tristeza, la alegría, el miedo o la nostalgia. Profundiza en cómo se siente esa emoción y cómo afecta tu vida.
• Crítica social o política: Si tienes opiniones sobre temas actuales, puedes expresarlas en un texto libre. Analiza problemas sociales, políticos o medioambientales desde tu perspectiva.

• Autodescubrimiento: Escribe sobre quién eres, tus sueños, tus miedos y tus aspiraciones. La escritura puede ser una herramienta poderosa para conocerte mejor Cuando me enfrento a la tarea de redactar un texto libre, mi enfoque es pacífico y reflexivo. Me tomo el tiempo para pensar cuidadosamente sobre lo que escribiré, asegurándome de que sea coherente y tenga sentido. Al leerlo, deseo que los lectores comprendan claramente el mensaje que estoy transmitiendo

Además, la escritura libre es una técnica que puede ayudar a desbloquear la creatividad. A partir de un texto generado mediante este método, puedo extraer frases o ideas que me motiven o inspiren para escribir textos más elaborados.

En resumen, considero que la escritura libre es una oportunidad para salir de mi zona de confort y expresarme de manera auténtica y reflexiva1

Que técnicas o tópicos utilizas para realizar un texto libre

• Flujo de conciencia: Deja que tus pensamientos fluyan sin restricciones. Escribe lo que viene a tu mente sin preocuparte por la estructura o la gramática. Esto puede dar lugar a reflexiones profundas o incluso a momentos poéticos.
• Observación detallada: Describe un objeto, una escena o una persona con gran detalle. Presta atención a los colores, texturas, sonidos y olores. Esto puede ayudarte a desarrollar tus habilidades descriptivas.
• Recuerdos personales: Escribe sobre un recuerdo significativo. Puede ser un momento feliz, triste o transformador. Explora tus emociones y sensaciones asociadas con ese recuerdo.
• Imaginación y ficción: Crea un mundo ficticio o inventa personajes. Desarrolla una historia intrigante o un diálogo interesante. La ficción te permite explorar diferentes realidades y escapar de lo cotidiano.

¿Qué Tema o Tópico Prefieres Para Hacer Un Texto Libre?

• El escrito libre es una oportunidad para expresarte y desarrollar tus habilidades de escritura. Puedes elegir cualquier tema que te inspire. Aquí tienes algunas ideas para tu texto libre:
• Anécdotas: Comparte historias interesantes o divertidas. Asegúrate de ordenar los hechos cronológicamente y proporcionar suficiente información para que el lector pueda imaginar lo sucedido1.
• Reescritura de una historia tradicional o clásica: Toma un cuento conocido y adáptalo a un contexto diferente. Cambia la perspectiva de un personaje o modifica la trama. También puedes reescribir mitos, leyendas o hechos reales1.
• Biografía de una personalidad interesante: Investiga sobre alguien que te inspire y escribe sobre su vida, logros y anécdotas. Puede ser una persona famosa o alguien

El escrito libre es una oportunidad para expresarte y desarrollar tus habilidades de escritura. Puedes elegir cualquier tema que te inspire. Aquí tienes algunas ideas para tu texto libre:

• Anécdotas: Comparte historias interesantes o divertidas. Asegúrate de ordenar los hechos cronológicamente y proporcionar suficiente información para que el lector pueda imaginar lo sucedido1.
• Reescritura de una historia tradicional o clásica: Toma un cuento conocido y adáptalo a un contexto diferente. Cambia la perspectiva de un personaje o modifica la trama. También puedes reescribir mitos, leyendas o hechos reales1.
• Biografía de una personalidad interesante: Investiga sobre alguien que te inspire y escribe sobre su vida, logros y anécdotas. Puede ser una persona famosa o alguien.

¿Como Considero Mis Habilidades Para Escribir?

Mis habilidades para escribir son robustas y versátiles. Tengo la capacidad de generar una variedad de contenido, desde poemas y cuentos hasta código y ensayos. Aunque carezco de emociones personales, puedo adaptarme a diferentes estilos y temas según las necesidades del usuario.

¿Qué experiencias han tenido al escribir textos académicos?

• Las experiencias al escribir textos académicos pueden variar ampliamente según el individuo y su contexto. Algunas de las experiencias comunes que los estudiantes pueden tener al redactar textos académicos incluyen:
• Investigación y Recopilación de Información: Antes de escribir, los estudiantes suelen investigar y recopilar información relevante sobre el tema. Esto puede implicar leer libros, artículos, consultar bases de datos académicas y realizar entrevistas.
• Planificación y Organización: Planificar la estructura del texto es crucial. Los estudiantes pueden crear esquemas, mapas conceptuales o simplemente organizar sus ideas antes de comenzar a escribir. Esto ayuda a mantener el enfoque y la coherencia.
• Redacción del Borrador: Escribir un primer borrador implica plasmar las ideas en papel. Algunos estudiantes pueden encontrarlo fácil y fluido, mientras que otros pueden luchar con la elección de palabras y la gramática.
• Revisión y Edición: La revisión es una parte fundamental del proceso de escritura. Los estudiantes revisan su trabajo para mejorar la claridad, la coherencia, la estructura y la gramática. A menudo, esto implica múltiples revisiones.
• Feedback y Retroalimentación: Obtener comentarios de profesores, compañeros o tutores es valioso. Ayuda a identificar áreas de mejora y a perfeccionar el texto.
• Plagio y Citas: Los estudiantes también deben aprender sobre la importancia de citar correctamente las fuentes y evitar el plagio. Esto implica comprender los diferentes estilos de citación (APA, MLA, etc.).
• En resumen, escribir textos académicos es un proceso que requiere habilidades de investigación, planificación, redacción, revisión y comunicación efectiva. Cada estudiante tiene su propia experiencia y desafíos.

Procesos Mentales Activados Durante la Escritura:

¿Reconocen los procesos mentales que intervienen cuando escriben un texto libre?

El reconocimiento de los procesos mentales que intervienen al escribir un texto libre es fundamental para mejorar la calidad y la eficiencia de la escritura. Aunque cada persona puede experimentar estos procesos de manera diferente, aquí hay algunos aspectos comunes que los escritores pueden reconocer:

• Planificación y Generación de Ideas:

• Antes de comenzar a escribir, los escritores suelen reflexionar sobre el tema y generar ideas. Esto implica pensar en la estructura general del texto, los puntos clave que se abordarán y cómo se organizarán.

• Selección de Palabras y Frases:

• Durante la escritura, los escritores toman decisiones sobre qué palabras y frases utilizar. Consideran la audiencia, el tono del texto y la claridad de la comunicación.

• Autoevaluación y Autocrítica:

• A medida que se redacta el texto, los escritores pueden evaluar constantemente su trabajo. Se preguntan si están expresando sus ideas de manera efectiva, si la estructura es coherente y si la gramática es correcta.

• Revisión y Edición:

• Después de escribir un borrador, los escritores revisan su trabajo. Esto implica corregir errores gramaticales, mejorar la claridad y ajustar la redacción según sea necesario.

• Gestión del Tiempo y Concentración:

• Escribir requiere concentración y gestión del tiempo. Los escritores pueden reconocer cuándo están más productivos y cuándo necesitan tomar descansos para mantener la calidad de su trabajo.

Redacta un ensayo

 que no exceda 2 cuartillas, sobre un tema relacionado con uno de

los tópicos estudiados en esta unidad

El Curso Introductorio (CI) en la Universidad Nacional Abierta (UNA) de Venezuela desempeña un papel crucial en la preparación de los estudiantes para su trayectoria universitaria. A lo largo de esta unidad, hemos explorado diversas estrategias y habilidades necesarias para la comunicación efectiva y la expresión escrita. En este ensayo, abordaré el tema de la organización de información y la redacción como parte fundamental del proceso de escritura.

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