Didáctica del español

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ASIGNATURA

DIDÁCTICA DEL ESPAÑOL

DOCENTE TITULAR

ALAIN REYNOSO VILLEGAS

ENSAYO

DOCENTE EN FORMACIÓN:

LAURA LIZBETH SANDOVAL PACHECO

   SEMESTRE: 2                                                  GRUPO: “B”

INTRODUCCIÓN

En la escuela telesecundaria “Emiliano Zapata” con clave del centro de trabajo 24DTV0019D, perteneciente a la zona escolar 63 del sector 8, ubicada en la localidad de la cuchilla del municipio de Tamazunchale San Luis Potosí. Se aplica la encuesta socioemocional ya que estos están diseñados para obtener información adicional sobre la salud y el bienestar de un niño o joven. También ofrecen una imagen de las relaciones entre compañeros y los niveles de aceptación y rechazo social dentro de una clase.

El lugar donde se encuentra localizada la escuela es una pequeña localidad un poco retirada del municipio, a media hora de la cabecera municipal. no está incomunicada, hay servicio de teléfono e internet, también esta comunidad cuenta con otras escuelas, como un jardín de niños que se llama Pedro Ma. Anaya, la primaria Francisco González bocanegra, la escuela normal de estudios superiores del magisterio potosino, además de sede centro de desarrollo educativo, esta institución presta sus instalaciones a la escuela preparatoria por cooperación Ignacio López rayón.

En el presente ensayo muestran los diferentes test que apliqué durante mi jornada de prácticas, los cueles fueron cinco, Test socioemocional, test socioeconómico, VAK, Test del dominio de las TICS y por último el test de dominio del inglés, estas aplicaciones se realizan con la finalidad de examinar y posiblemente evaluar las diferencias individuales en aptitudes, habilidades, competencias, disposiciones, actitudes, o emociones. Existen un sinfín de variedad de test, no obstante, considere estos, ya que son los que me permitirían conocer cómo es que los educandos aprenden, para así buscar estrategias adecuadas para aprender de forma conjunta sin dejar de lado a ninguno.

De igual manera en cuanto al test socioemocional me brindará información de tipo emocional y social de los educandos, esto me ayudará a saber de qué manera tratarlos, me brindará conocimiento sobre su forma de socializar y relacionarse con los demás, generalmente en los jóvenes se presentan cambios de humor muy espontáneos y necesitamos tener conocimiento previo acerca de todo esto para no generarles algún disgusto^[a] o prestarnos a malentendidos. En cuanto al test aplicado sobre el conocimiento básico de las TICS, lo apliqué debido a la reciente pandemia, como precaución por si se llegase a requerir nuevamente trabajar de manera virtual, así yo poder tener en cuenta sus conocimientos sobre las distintas aplicaciones y el manejo de estas.

En cuanto al test del dominio del inglés lo utilizaremos con la finalidad de saber cuál es su nivel y así aplicar actividades de acuerdo a su nivel de comprensión.

El objetivo de la aplicación de esta encuesta es adentrarnos a lo desconocido, con el fin de obtener información significativa. La identificación temprana de los problemas socioemocionales puede marcar la diferencia. Cuanto antes se identifique un problema de comportamiento, más posibilidades tendrá la persona de alcanzar su pleno potencial en la vida. 

Los jóvenes con los que estamos trabajando tienden a tener cambios de humores muy drásticos, por es nos es importante saber si tienen la capacidad para regular sus emociones y sentimientos, notamos que muy pocos son los que son capaces de hacerlo, se muestran resultados un poco desfavorables, ya que 8 de 17 alumnos son los que consideran que muy “pocas veces” pueden recordar cambiar su estado de ánimo de manera positiva. Y es comprensible ya que a esta edad o incluso cuando ya somos adultos se nos dificulta aplicar este razonamiento. Ya dándonos por enterados de esto nos facilitará comprender su enojo sin juzgarlos

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