Elementos más importantes de la acción pedagógica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN

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        ESTUDIANTE:

Iranny Colmenares

CI: 26305679

PROFESORA:

María Antillano

Barquisimeto, mayo del 2023.

INTRODUCCIÒN:

El objetivo del presente ensayo es dar a conocer la situación actual de las áreas de aprendizaje, en las cuales se han visto un sin número de cambios los cuales se enfocan a elevar la calidad y productividad de los alumnos con el objetivo de que tengan un mejor desempeño a nivel educativo y profesional, ya que los estudiantes deben contar con herramientas y técnicas que ayuden a realizar su autoaprendizaje. Debido a esto, los avances tecnológicos y su inmersión en el ámbito educativo han surgido muchos cambios favorables, por otro lado también se han creado nuevos desafíos para todos los actores que se encuentran el proceso de enseñanza-aprendizaje. Dentro de estos cambios, los expertos en la educación se dieron cuenta que las áreas de aprendizaje no sólo deberían usarse en el salón de clases, sino que también se podían llevar a cabo en otros “ambientes”.

DESARROLLO:

En la actualidad, uno de los elementos más importantes de la acción pedagógica en educación son las áreas de aprendizaje ya que los  niños viven y se desarrollan en espacios en los cuales se producen un conjunto de relaciones, en las que los docentes estructuran con gran complejidad. Además estas áreas forman parte de su cotidianidad, condicionan su aprendizaje natural y lo definen como una comunidad de aprendizajes. Y es  por ello que muchos de los docentes hoy en día a pesar de no tener un sueldo digno y que no sean tomados en cuenta como piezas importantes en la educación de los individuos, ellos tratan de dar lo mejor de ellos como docentes y además tratan de no dejar a un lado las áreas de aprendizajes.

Por ende a pesar de todas las dificultades que proporciona la situación país a las áreas de aprendizaje, los docentes se han esforzado por mantenerlas como una fuente de riquezas, una estrategia educativa, un instrumento que respalda el proceso de aprendizaje y un instrumento que permite interacciones constantes que favorecen el desarrollo de conocimientos, habilidades sociales, destrezas motrices, entre otras. Además de eso se esfuerzan porque las áreas de aprendizajes sigan viéndose como un concepto vivo, cambiante y dinámico, lo cual supone que el ambiente debe cambiar que cambian los niños, sus intereses, sus necesidades y su edad.

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