Estrategia didáctica
Enviado por mirbedinora1980 • 1 de Noviembre de 2023 • Ensayos • 782 Palabras (4 Páginas) • 88 Visitas
República Bolivariana de Venezuela[pic 1]
Universidad pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento profesional del Magisterio
Núcleo Mérida
(ESTRATEGIA DIDACTICA)
Participantes:
Army Nohelia Rojas
C.I. 15.320.776
Marzo 2011
La unidad Educativa Ananias Avendaño se encuentra ubicada en el sector el Llano del municipio Tovar del estado Mérida.
Por ende, la escuela posee 6 aulas, 4 baños de hembras y 4 baños de varones con sus respectivos lavamanos, sanitarios y baldosa. Asimismo, la matricula escolar para el año 2010 – 2011 es de 168 estudiantes divididos de la siguiente manera:
- 29 Estudiantes de Primer Grado
- 27 Estudiantes de Segundo Grado
- 26 Estudiantes de Tercer Grado
- 28 Estudiantes de Cuarto Grado
- 28 Estudiantes de Quinto Grado
- 30 Estudiantes de Sexto Grado
Para un total de 82 Estudiantes que conforman la primera etapa y 86 de la segunda etapa.
DIAGNOSTICO INDIVIDUALIZADO
Nombre y Apellido: A. M.
Fecha y Lugar de Nacimiento: 11 – 08 -2000 Mérida.
Edad: 10 años.
Grado: Cuarto.
Sección: Única.
Se trata de una niña de 10 años de edad de la comunidad el Llano Parroquia Tovar del Estado Mérida, quien cursa el cuarto grado de educación básica y presenta problemas de percepción. Hay que tomar en cuenta que la percepción es el primer proceso cognoscitivo a través del cual los sujetos captan información del entorno, y permiten al individuo formar una representación de la realidad del mismo.
Es necesario destacar que a través de una entrevista no estructurada que se tuvo con la madre se pudo saber que la niña nació por cesaría debido a que la madre presento preeclampsia durante la gestación, lo que ocasiono que la sacaran a las 37 semanas de gestación. Asimismo, la madre manifiesta que durante el embarazo presento tensiones arteriales muy alta, lo que pudo afectar el buen desarrollo de la niña durante el periodo de embarazo.
Por otra parte, la maestra de la niña manifiesta que la misma le cuesta interpretar las diversas actividades realizadas dentro del aula lo que ocasiona un bajo rendimiento escolar.
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