La educación y sus tres problemas

-BENEMERITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “PROF. J JESUS ROMERO FLORES”

RESUMEN DEL LIBRO

“LA EDUCACION Y SUS TRES PROBLEMAS”

JUAN MANTOVANI

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ALUMNA. JESSICA PEREZ ESPINOZA

SEGUNDO SEMESTRE    GRUPO. B

EDUCACION Y SUS TRES PROBLEMAS

La educación como idea y como realidad, constituye el problema central del hombre, porque está ligado a los aspectos esenciales de su vida, la primera condición de todo pensamiento educativo es su continua referencia a la vida recibida y a la que se debe alcanzar.” SER Y DEBER SER”

La educación es creadora de esperanzas. la educación profunda, formativa, es la capacidad individual de obligar a nuestros deseos a ponerse al servicio de nuestras esperanzas. El deber ser implica una misión inacabable en la existencia humana.

En el plano concreto, la educación debe reconocer la presencia de elementos biológicos y psicológicos individuales para el desenvolvimiento de la personalidad; y que son punto de partida del proceso formativo; y también de las fuerzas espirituales de la comunidad, de su cultura y valores.

Es decir: por un lado, el individuo y su educabilidad y por el otro el medio cultural. L a cultura social debe servir al proceso educativo para la formación de la cultura individual, subjetiva y personal. El educador actúa sobre una realidad que exige reflexionar, la reflexión penetra en lo ignorado del proceso educativo y puede llevarnos a encontrar cosas inesperadas del proceso educativo que pueden servir para nuevas soluciones.

Toda teoría de la educación es producto de una visión de la vida que toma de la filosofía. Pedagogía y filosofía guardan estrecha relación, no se puede pensar una pedagogía sin una filosofía del hombre, sin una idea de su naturaleza, sin una concepción del espíritu.

La pedagogía acude a la filosofía en busca de sus concepciones de la vida e ideales humanos para justificarlos y fundamentarlos, ya que la filosofía es una disciplina que trata de agotar el saber, que no admite supuestos, que exige ir mas allá.

 La filosofía DE LA EDUCACION tiene por objeto, el estudio de los problemas esenciales de la educación.

LOS TRES PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN
1) LA EDUCACION Y SU PROBLEMA PREVIO, LA IDEA DEL HOMBRE (ANTROPOLOGIA FILOSOFICA)
2) LA EDUCACION Y SU PROBLEMA ESENCIAL, LA IDEA DEL FIN (TELEOLOGIA EDUCATIVA)
3) LA EDUCACION Y SU PROBLEMA DERIVADO, LA IDEA DE LOS MEDIOS (METODOLOGIA DIDACTICA)

La pedagogía necesita un saber acerca de la estructura y esencia del hombre, antes de señalar fines y medios de la educación.

La idea de hombre varía en cada época, por eso la educación fue orientada de acuerdo a la concepción de hombre que hubo.

IDEA DE HOMBRE | FIN DE LA EDUCACION

Positivismo. El educando era observado en sus hechos, y medido por sus resultados, la experiencia era fuente de datos y la conciencia se la consideraba como un proceso asociativo –mecánico de hechos psiq. Idea de hombre útil y de acción en la sociedad. El fin consistía en formar la conciencia moral del educando que surgía de la relación de este con el medio social, eran fines pedagógicos realistas, utilitarios y con ausencia de idealidad metafísica.

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