La transformación digital en la educación a partir de la pandemia por el covid-19

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CORPORATIVO INTERNACIONAL UNIVERSITARIO

                          TEMA “LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN LA EDUCACIÓN A         PARTIR DE LA PANDEMIA POR EL COVID-19”

                                      TESIS

[pic 3][pic 4]Para obtener el título de:

LICENCIADO EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA PRESENTA

VICTOR JAVIER NOGUEZ MARTINEZ

DIRECTOR DE TESIS

           DR. FERNANDO LEGORRETA SERVÍN  [pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9][pic 10]

 Atlacomulco, México; 28 de Noviembre de 2020.

TEMA

La transformación digital en la educación a partir de la pandemia por el COVID-19^[a]

DELIMITACIÓN DEL TEMA

El proceso de cambio de manera presencial a modelo digital a distancia en el colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México (CECYTEM) Plantel Jilotepec, sus efectos y consecuencias en los docentes.

PROBLEMÁTICA

Cómo los docentes del CECYTEM enfrentaron el reto de una educación a distancia y/o virtual de forma emergente a cusa de la pandemia covid-19^[b]

SUPUESTOS DE INVESTIGACIÓN^[c]   

-El inicio de la pandemia COVID-19 obligó a toda la comunidad docente a cambiar radicalmente la forma de enseñanza – aprendizaje.^[d]

-La crisis sanitaria ha puesto en evidencia las carencias de un sistema educativo presencial que no ha suministrado de suficientes recursos ni de información para una situación como la que está aconteciendo.

-Sin un modelo definido, los docentes han tenido que adaptar los contenidos a la educación a distancia en tiempo récord, haciendo uso de herramientas para comunicarse con el alumnado o realizar tareas en línea que, en algunas ocasiones, nunca se habían utilizado.

JUSTIFICACIÓN

Los sistemas de enseñanza deben atender a los cambios sociales, económicos y tecnológicos, adaptando los procesos educativos a las nuevas circunstancias. A mediados de marzo de 2020 y prácticamente de un día para otro los docentes se vieron inmersos en un nuevo escenario: la educación a distancia por medio de plataformas digitales a causa de la pandemia COVID-19. Sin previo aviso se encontraban en sus casas y toda la comunidad educativa (incluidas las familias) tuvieron que involucrarse en el nuevo modelo educativo.

Muchos docentes no estaban preparados tecnológicamente, ni disponen de la formación necesaria para pasar del medio físico al virtual, ni los temarios ni libros de textos están adaptados a un cambio de modelo. Por esta razón y en los primeros días, en los que reinaba la confusión y la incertidumbre, la tendencia giró en torno al envío de tareas y deberes de lo último explicado en clase, mientras poco a poco echaban mano de su experiencia y su capacidad de adaptación.^[e]

La importancia de investigar este fenómeno que está ocurriendo desde marzo de 2020 es que es una medida oficial tomada en todo el país, las escuelas de todos los niveles educativos están trabajando en modalidad digital a distancia, la mayoría de las personas ajenas al rubro de la educación aun no tienen muy claro cuales la función de los docentes en esta nueva etapa.

De^[f][g] acuerdo al Secretario de Educación pública de los Estados Unidos Mexicanos, la educación digital a distancia es una modalidad que llego para quedarse, cada semestre escolar se ira reestructurando e implementando la forma de enseñar y evaluar, por lo que es indispensable conocer la experiencia vivida de los docentes y documentar las transformaciones que llevaron para poder continuar impartiendo clases

Las^[h][i] personas que deben saber en que consiste la educación digital a distancia son los alumnos del CECYTEM, Plantel Jilotepec, ya que la forma de tomar clase, las exigencias y los instrumentos de evaluación van cambiando de acuerdo al nivel de educación (básico, media superior y superior) asi como los docentes del CECYTEM, Plantel Jilotepec que van siendo reemplazados por otros al avanzar de ciclo escolar y sus maneras de evaluar son completamente diferentes, por otro lado los padres también deben conocer la manera en que están aprendiendo hijos y como están reaccionando a ello, al estar en un zona rural la mayoría de padres desconoce por completo el termino educación digital a distancia, y su funcionamiento a partir de marzo de 2020 a causa de la pandemia, por lo que el tener un perspectiva mas amplia del tema les será una herramienta muy útil.

Delimitación: contextual, temporal, teórica - conceptual, teórica – metodología, sujetos, recursos humanos y materiales.

Contextual^[j]

La educación a distancia y en línea obligó a los docentes del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México (CECYTEM) plantel Jilotepec, a adaptarse y en algunos casos a empezar desde cero, ya que no todos están familiarizados con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Con una matricula total de 878 alumnos y 36 docentes, la escuela no contaba con prácticas de educación a distancia, únicamente la prueba planea y la certificación de Microsoft eran las únicas actividades que se hacían a distancia por medio de plataformas digitales, solo una docente utilizaba plataforma classroom con 5 grupos, no de forma obligatoria pero si como una actividad extra curricular ya que consideraba una manera eficiente de recibir tareas y tener contacto con sus alumnos alejándose un poco de los medios tradicionales.  

Temporal

El periodo será de marzo de 2020 a marzo de 2021

Teórica^[k][l] - Conceptual

Las diferentes teorías educativas: conductismo, cognitivismo, constructivismo y más recientemente el socio-constructivismo, han desarrollado postulados básicos sobre cómo se realiza el proceso de aprendizaje, la relación entre profesor-alumno, entre los alumnos, la forma de transmitir la información, de procesarla, de convertirla en conocimiento y la forma de evaluar dicho conocimiento. Algunos principios desarrollados por estas teorías han facilitado que las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICS) incursionen en lo que hoy se denomina “el aprendizaje mediado por la tecnología, por lo que los docentes deben implementar estas teorías de acuerdo a la naturaleza de las materias que imparten y los grupos que tienen asignados.

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