Modelo pedagogía tecnicista

CONTEXTO SOCIAL E HISTÓRICO

El modelo pedagógico tecnicista surgió en el contexto de la expansión capitalista y la industrialización de mediados del siglo XX(1950). Fue especialmente influyente en países que buscaban un desarrollo económico más sólido, como Argentina y otros países de América Latina. La posguerra marcó un período de crecimiento económico significativo en muchos países, lo que condujo a la necesidad de una fuerza laboral altamente calificada para satisfacer las demandas de la producción industrial en constante crecimiento. Este contexto económico influyó en la reorientación de la educación hacia la formación técnica y práctica para satisfacer las necesidades de la industria.

DIFERENCIAS CON OTROS MODELOS PEDAGÓGICOS

 El modelo pedagógico tecnicista se diferencia de otros modelos, como la Escuela Tradicional, la Escuela Nueva y otros enfoques más centrados en el estudiante, en varios aspectos clave:

• Enfoque en la Eficiencia y la Productividad: Mientras que en la Escuela Nueva se prioriza el desarrollo integral del niño y en la Escuela Tradicional se enfatiza la transmisión de conocimientos, el modelo tecnicista se centra en la eficiencia y la productividad, preparando a los estudiantes para el mundo laboral de manera pragmática.
• Rol del Profesor y Alumno: A diferencia de los modelos centrados en la relación profesor-alumno, el modelo tecnicista reduce la importancia de esta relación. En la Escuela Nueva, el profesor guía el aprendizaje, y en la Escuela Tradicional, el maestro es una autoridad. En cambio, en el tecnicismo, ambos desempeñan roles secundarios en comparación con la estructura del proceso educativo.
• Evaluación y Objetivos: Mientras que la evaluación en la Escuela Nueva puede ser más holística y basada en la creatividad del estudiante, y en la Escuela Tradicional a menudo se evalúa la memorización, en el tecnicismo la evaluación se enfoca en la eficacia y el logro de objetivos específicos y medibles.

DESCRIPCIÓN DEL MODELO Y SUS CARACTERÍSTICAS

El modelo pedagógico tecnicista se caracteriza por los siguientes aspectos:

• Enfoque práctico. La educación se orienta hacia la adquisición de habilidades y conocimientos directamente aplicables al mundo laboral. Se busca preparar a los estudiantes para tareas específicas y funcionales en la industria.
• Eficiencia y productividad: El proceso educativo se organiza de manera similar a un proceso industrial eficiente. Se prioriza la organización rigurosa y la objetividad en la enseñanza.
• Tecnología educativa: Se enfatiza el uso de tecnologías y métodos que maximicen la efectividad de la enseñanza. Los medios de enseñanza son vistos como instrumentos para lograr objetivos operacionales.
• Planificación rigurosa: El proceso educativo se planifica minuciosamente, siguiendo pasos y objetivos claramente definidos. La evaluación sumativa se basa en el logro de estos objetivos.
• Especialización y especificidad: Se busca la especialización en áreas técnicas y específicas de la industria, con el objetivo de proporcionar mano de obra altamente calificada para la producción.

NOTAS 23/08

1ra influencia EEUU: alianza para el progreso CEPAL (varios países de latam con usa). Encargado de fortalecer y ayudar a los países menos desarrollas de latam, realizando adecuadas inversiones.

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