Plan de trabajo Cálculo 2

PLAN DE TRABAJO

PRESENTACIÓN

          La asignatura CÁLCULO  2 constituye un tramo del Algebra y calculo, que se requiere en la actualidad para el tratamiento de muchos problemas en diversos campos. Sus partes integrantes son herramientas poderosas para los matemáticos, ingenieros y científicos.

          Para iniciarse en el estudio de la asignatura Cálculo  2, se requiere que el estudiante maneje con fluidez conceptos y resultados impartidos en Algebra.

          El Cálculo  2 permite combinar la abstracción y la aplicación, ya que con los fundamentos teóricos es posible desarrollar la habilidad de razonar matemáticamente y transferir esos conocimientos y habilidades en diversas aplicaciones.

          En las aplicaciones del Cálculo  2, el influjo de las computadoras de alta velocidad ha sido inmenso, sobre todo a través de su capacidad calculo rápido, de comprensión del tiempo, de modelación fiel, y de representación grafica, marcando tanto en la matemática como el resto de la ciencia el comienzo de una nueva etapa.

          Por la importancia del estudio del Cálculo  2 en las carreras de ingeniería y la necesidad de emplear herramientas computacionales  adecuadas y actualizadas que aporten a la formación integral de los futuros profesionales.

1.- IDENTIFICACIÓN

Asignatura: CÁLCULO  2

Año académico: 2023

2.-OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

Que el alumno:

• Adquiera los conceptos básicos y esenciales de Cálculo  2.
• Relacione y aplique los conocimientos adquiridos con rigor científico.
• Desarrolle su habilidad y capacidad de razonamiento y abstracción.
• Genere estrategias para plantear y resolver problemas.
• Reafirme su sentido de respeto por las personas y por el medio ambiente.
• Se sienta comprometido con sus estudios y en la búsqueda de vida de la sociedad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Que el Alumnos:

• Adquiera habilidad en el cálculo de las aplicaciones de los vectores en el espacio.
• Obtenga los valores de las derivadas aplicando la definición de deriva.
• Practicar las derivadas y realizar sus aplicaciones.
• Resolver las integrales dobles, integrales triples , luego realizar sus aplicaciones para calcular áreas de una región, volumenes, masas ,centros de masa ,momentos de inercia, etc.

3.-ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

3.1.-ASPECTOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS

          Para llevar a cabo el proceso de enseñanza –aprendizaje de la asignatura, la estrategia metodológica adoptada es la de combinar técnicas de trabajo individual y grupal con apoyo informático, y clases expositivas orientadoras (en temas que por su complejidad necesitan de la explicación del docente).

          Además, las clases de ayudantía destinada a 2 horas semanales de consultas presenciales y dispone consultas en horarios libres.

3.2.-ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS Y DEL AUXILIAR

          En las clases  Teórico-práctico el auxiliar desarrolla temáticas previstas en la programación analítica mediante clases expositivos-dialogadas, con la participación de los estudiantes en demostraciones en teoremas y resolución de problemas motivadores.

          Para la resolución de las Guías de Trabajos Prácticos, los estudiantes analizaran y resolverán los ejercicios y problemas de aplicación planteados, bajo la supervisión y asesoramiento de auxiliares.

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