Planeación de TRES acción para fortalecer habilidades para planear y conducir las sesiones de CTE
Enviado por Alberto Alvarez • 4 de Marzo de 2023 • Apuntes • 1.304 Palabras (6 Páginas) • 50 Visitas
Diplomado:
UNA GESTIÓN DIRECTIVA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE
Participante:
HILARIA PEREZ GOMEZ
Título del trabajo:
Planeación de TRES acción para fortalecer habilidades para planear y conducir las sesiones de CTE
Planeación de intervención para mejorar el proceso de la ruta de mejora escolar que se requieren impulso, apoyo y orientación.
POBLADO EL CONGO, MACUSPANA, TABASCO A 05 ENERO DE 2020
PRODUCTO 1:
TRES ACCIONES QUE FORTALEZCAN LAS HABILIDADES PARA PLANEAR Y CONDUCIR LAS SESIONES DE CTE
¿Cuál habilidad? | ¿Cuáles son las áreas específicas a mejorar que deseo alcanzar? | ¿Cómo es que esto contribuirá a mi desarrollo en general? | ¿Qué acciones específicas voy a realizar? | ¿Para cuándo haré esto? | ¿Cómo haré para saber que he logrado desarrollar esta habilidad? |
DISTRIBUCION DEL TIEMPO | Optimización del tiempo con participaciones breves, dinámicas y centradas en alcanzar los propósitos de la sesión de CTE | Permitirá mejorar mi liderazgo en el colegiado y asegura alcanzar los propósitos de las sesiones. | Manejar cronogramas, planeación de la sesión con actividades dinámicas para alcanzar la construcción del conocimiento por cada participante. | 10 y 11 de marzo | Mediante rubricas, encuesta a los docentes participantes. |
EMPATIA | Reconocer las competencias de los integrantes del CTE | Tener la habilidad de motivar a quienes menos participan en colectivo | Observar el desempeño del colectivo. | Durante el mes de febrero | Con la participación abierta de quienes no se sentían libres de dar sus opiniones o ideas de cómo mejorar. |
DOMINIO DE INFORMACION | Conocimiento de la situación de la escuela, de temas relacionados a la mejora educativa | Poder complementar la información que se maneje en las sesione, orientar eficazmente a los docentes en sus intervenciones pedagógicas. | Leer diversas bibliografías del temas relacionados Preparar la sesión con anticipación. | Todo el mes de febrero | Durante el desarrollo de las sesiones de CTE al complementar la información del día. |
PLAN DE INTERVENCIÓN PARA MEJORAR EL PROCESO O PROCESOS DEL PEMC QUE REQUIEREN IMPULSO, APOYO Y ORIENTACIÓN.
En la escuela Primaria Emiliano Zapata, C.C.T 27DPR0662K en la primera reunión de consejo Técnico Escolar del mes de septiembre estando reunidos los integrados del colectivo docente, así como el directivo y teniendo como insumos los resultados educativos del ciclo anterior, las evaluaciones diagnósticas realizadas por los docentes en el presente ciclo escolar, y aunado a una evaluación del contexto interno y externo en donde está inmersa la escuela, así como las explicaciones de la problemática detectadas, los niveles de logro alcanzados y los resultados en lectura, escritura y matemáticas que cada docente explica al colegiado del grupo que atiende, en donde se observa que las asignaturas que presentan menores logros en los aprendizajes son español y matemáticas, lo cual me permitió como directivo coordinar los acuerdos y decisiones derivadas del dicho análisis, aquellas que buscaron mejorar el sistema básico de mejora, me permitió promover que en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje se apliquen los métodos, las técnicas y los procedimientos que permitan el logro de los objetivos del plan y los programas de estudio, cuando el maestro se autoevalúa se identifican las áreas de oportunidad que debe considerar para mejorar su práctica educativa por ello en mi función directiva se contempla sensibilizar y motivar al personal docente para que mejore la calidad y el rendimiento de su trabajo con apoyo de la dirección porque los maestros debemos aceptar el reto de la preparación constante en diferentes ámbitos para poder cubrir esa necesidad y conocer a nuestros alumnos, comprender que en un salón hay alumnos de diferentes procedencias étnicas, culturales, de pensamiento, creencias religiosas, diferentes situaciones económicas o bien físicas y entre todos construir las normas de convivencia en el aula, generando el apoyo y favoreciendo el trabajo en equipo
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