Proceso de gestión de formación profesional integral
Enviado por jhojan 14 • 9 de Octubre de 2023 • Trabajos • 1.729 Palabras (7 Páginas) • 25 Visitas
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PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
ACTIVIDADES GUÍA DE APRENDIZAJE 1
3.1 Reflexión Inicial
Reflexione detenidamente sobre la siguiente frase “beneficios que le representa para su desarrollo personal y profesional ingresar como aprendiz al SENA y obtener un título o certificado”.
Responda la pregunta ¿cómo se ve en el futuro como egresado, aportando al desarrollo social y técnico del país?
- Ingresar como aprendiz al SENA y obtener un título o certificado no solo significa adquirir habilidades técnicas sólidas y valiosas para mi desarrollo personal y profesional, sino también la oportunidad de convertirme en un agente activo en el avance de nuestra sociedad. Visualizo mi futuro como egresado contribuyendo al desarrollo social y técnico del país al aplicar los conocimientos adquiridos de manera innovadora.
- Como profesional formado por el SENA, aspiro a ser parte de proyectos que no solo beneficien a mi crecimiento individual, sino que también tengan un impacto positivo en mi comunidad y el país en general. Planeo aplicar las habilidades técnicas específicas que he adquirido para abordar desafíos y oportunidades en mi campo de expertise, contribuyendo así al progreso tecnológico y económico.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
Resuelva las siguientes preguntas, basado en su conocimiento previo del SENA:
Pregunta | Respuesta |
¿Qué sabe Ud. del Sena? | Es una entidad que se fundó en 1957, que tiene un propósito de brindar capacitación o formación a todos sus aprendices con una finalidad laboral y profesional de las comunidades de sectores informales urbanos y rurales, la cual ofrece ser titulado, certificado y doble titulación a estudiantes de instituciones técnicas. |
¿Cuál es su expectativa frente a la formación que le puede ofrecer el Sena? | Mi expectativa personal frente a la formación que el SENA puede ofrecer es muy positiva. Estoy entusiasmado por la oportunidad de adquirir nuevas habilidades y conocimientos que me permitirán crecer tanto personal como profesionalmente. Confío en que los programas de formación del SENA están diseñados para satisfacer las demandas del mercado laboral actual y que, al completar la formación, estaré mejor preparado para enfrentar los desafíos y aprovechar las oportunidades en mi campo de interés. Además, valoro el enfoque práctico y la orientación hacia el desarrollo de habilidades concretas que caracterizan a la formación del SENA. Estoy comprometido a aprovechar al máximo esta experiencia y aplicar lo aprendido para contribuir de manera positiva en mi carrera y en el entorno laboral que se me presente a futuro. |
3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)[pic 2][pic 3]
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3.3.1.1 Historia
Escriban una nota periodística para la audiencia de un noticiero radial de acuerdo con el siguiente titular del noticiero:
¡Bienvenidos a nuestro noticiero de la RADIODIFUSORA NACIONAL DE COLOMBIA, hoy miércoles 21 de junio de 1957!, se crea el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, conozca más detalles a continuación”
- ¡SENA: Forjando un Futuro Educativo y Laboral en Colombia!
Fecha: 21 de junio de 1957
Hoy, Colombia da un paso histórico con el lanzamiento oficial del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). Este organismo educativo tiene como objetivo transformar el panorama educativo del país. Ofrecerá programas de formación integral, prometiendo equipar a los ciudadanos con habilidades esenciales para prosperar en la industria y los servicios.
El SENA marca una oportunidad sin precedentes para los colombianos, abriendo nuevas vías para el desarrollo personal y profesional. Con un enfoque en el desarrollo social y técnico, se proyecta que esta iniciativa no solo fortalezca la posición de Colombia a nivel nacional sino que también contribuya a su prominencia global.
¡El SENA inaugura una nueva era educativa, allanando el camino para una fuerza laboral colombiana más preparada y competitiva!
3.3.1.2 Misión
Imagínese que se encuentra con un amigo y le pregunta: “Estoy interesado en aprender mecánica automotriz, pero no conozco el SENA y me han dicho que allí puedo estudiar, usted que está en el SENA, cuénteme ¿qué hace el SENA?”
- "¡Claro! En el SENA, básicamente, su misión es ayudarte a aprender y crecer profesionalmente. Se dedican a ofrecer formación completa en diferentes áreas, como mecánica automotriz, para que puedas incorporarte al mundo laboral con buenas habilidades. En pocas palabras, se trata de invertir en el desarrollo de las personas, preparándolas para trabajos que contribuyan al crecimiento del país, ya sea en lo social, económico o tecnológico.”
3.3.1.3 Estructura orgánica del SENA
Ingrese a la página oficial del SENA www.sena.edu.co, haga clic en el enlace [pic 5] y luego clic en [pic 6].
Identifique cuál es el máximo órgano directivo del SENA, escriba el nombre del Director General, cuántas regionales tiene el SENA, el nombre de su Director Regional y el nombre de su subdirector de Centro de Formación Profesional Integral, al cual Ud. pertenece.
- Consejo Directivo Nacional es el máximo órgano directivo del SENA.
- El Director General es Jorge Eduardo Londoño Ulloa
- El SENA tiene 33 regionales
- El Director Regional de Santander es José Wilson Carrero Maldonado
- El subdirector(a) del Centro de formación Profesional Integral, Centro Industrial y del Desarrollo Teconologico (CIDT) Barrancabermeja es Gloria Adelina Chipagra Rincon
3.3.1.4 Identificación del centro de formación
Con su equipo identifique en su Centro de Formación Profesional Integral, los servidores públicos que cumplen las funciones de: coordinación académica, coordinación misional, biblioteca, bienestar al aprendiz, administración educativa, oficina de relaciones corporativas (funcionario encargado de etapa productiva), SENNOVA y los ambientes de formación en los cuales ejecutará su programa de formación.
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