Proyecto de aula . Matematicas, humanidades y lengua castellana

UCEVA  ABIERTA   Y   A   DISTANCIA.  CONVENIO CON  LA  UPTC

LICENCIATURA EN EDUCACION BÁSICA CON ENFASIS EN

MATEMATICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

ASIGNATURA:

INTER DISCIPLINARIA CUARTO

DOCENTE: DIEGO FERNANDO PERDOMO USECHE

SEMESTRE CINCO

PRESENTACIÓN DEL CURSO

El curso de Inter Disciplinaria Cuatro está tipificado como un área de formación humanística y su propósito central está focalizado en el correcto empleo y manejo de aula que debe tener todo docente al momento del desarrollar los procesos de enseñanza-aprendizaje. De igual manera, el curso está direccionado a la ejercitación de  prácticas pedagógicas que contribuyan a la buena orientación académica y desarrollo cognitivo del estudiante. Por su parte, la asignatura de interdisciplinaria IV, dentro de su radio de acción epistemológico, aporta un conjunto de saberes,  específicamente hace énfasis  en la correcta apropiación de la pedagogía de aula, además de ello, contribuye a desarrollar las competencias educativas.

PERFIL FINAL: El licenciado en educación básica es una persona autónoma, ética, comprometida con el desarrollo de su comunidad, con espíritu emprenderista y competente para:

• Aprender permanentemente de y con sus estudiantes, motivándolos hacia el desarrollo de competencias para este fin.

• Leer y escribir con sentido crítico y argumentativo, promoviendo en su comunidad una cultura de investigación que posibilite un acceso más amplio y significativo al mundo de la ciencia y la tecnología.

• Organizar, planear y ejecutar proyectos de aula que resuelvan las necesidades de los estudiantes para que aprendan  a aprehender en sus contextos.

• Trabajar productivamente en equipo con sentido solidario y tolerante, resolviendo los problemas y conflictos que se presentan dentro del saber y saber hacer de cada participante.

• Hacer uso eficiente y creativo de las tecnologías virtuales en el contexto de la educación como herramienta fundamental para el complemento de sus conocimientos.

PERFIL NIVEL: El estudiante estará en capacidad de identificar, fortalecer y proponer estrategias de autoaprendizaje, que le permitirán adaptarse y mejorar su adquisición del conocimiento en todos los ámbitos de desempeño.

INTENCIONALIDADES DEL CURSO:

• Dar a conocer las diversas formas que posibilitan un aprendizaje significativo

• Orientar a los estudiantes a que rompan con los paradigmas tradicionales de enseñanza- aprendizaje

• Potenciar la creatividad, la innovación y la participación como principios básicos para el desarrollo de  un proyecto.

• Mostrar con ejercicios prácticos la necesidad de llevar al estudiante a la formación de grupos, a la interdependencia positiva y a la responsabilidad individual.
• Hacer que el estudiante comprenda que el aula debe ser un sistema de investigación y construcción de conocimiento.

UNIDAD 1.  ¿QUE ES EL AULA?

ACTIVIDADES

1. Escriba dos (2) generalizaciones que describa con precisión lo que es para usted un aula de clase.
2. Enumere tres (3) características importantes que debe tener el aula de clase y por qué.
3. Exponga un ejemplo de una actividad que usted realice en clase y desarrolle un proceso de interacción.
4. Elabore un mapa conceptual que demuestre los procesos de enseñanza- aprendizaje.
5. Describa en 20 líneas la subcultura (comportamiento de los estudiantes hoy en las escuelas o colegios) que usted observa en su institución educativa.

 UNIDAD 02     EL PROYECTO DE AULA

ACTIVIDADES:

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