Proyecto transversal “Aprendizajes significativos fuera del aula”
Enviado por Polar Cruz • 1 de Junio de 2023 • Informes • 374 Palabras (2 Páginas) • 34 Visitas
ESCUELA PREPARATORIA ANEXA A LA NORMAL DE ATLACOMULCO
TURNO VESPERTINO, SEXTO SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2022-2023
COLEGIO DE TERCER GRADO
PROYECTO TRANSVERSAL “APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS FUERA DEL AULA”
DEL COLEGIO DE TERCER GRADO
HETEROEVALUACIÓN DE INFOGRAFÍA
NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:
NOMBRE COMPLETO:_____________________________________ ________________________________
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NOMBRE DEL PROYECTO | “APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS FUERA DEL AULA” |
PROPÓSITO | Realizar los productos que demuestren el desarrollo de los aprendizajes significativos del proyecto transversal, realizando y una visita al Acuario Inbursa, el Museo de la Memoria y Tolerancia y el Museo Interactivo de Economía. |
CATEGORÍA | Procesos educativos transversales para el desarrollo de aprendizajes significativos. |
DATOS DE LA COMPETENCIA A EVALUAR | |
COMPETENCIAS | |
COMPETENCIA GENÉRICA | CG 4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. CG 8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. |
APRENDIZAJE ESPERADO | Informa sobre los conocimientos previos que requiere para asistir a la visita guiada, fomentando la participación de los equipos al presentar toda la información. |
INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN |
El instrumento consta de 10 criterios a evaluar, que determinará el puntaje de acuerdo a las especificaciones de su participación, marcando si contiene o no su trabajo los criterios que están en el informe, el contiene tiene el valor de un punto y 0 para el no contiene.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO DE INFORME | |||
N.P. | CRITERIO | EVALUACIÓN DOCENTE | |
CONTIENE | NO CONTIENE | ||
1 | Los alumnos presentan en tiempo y forma la infografía. | ||
2 | Presentan de manera digital, en extensión pdf., de manera legible y visible. | ||
3 | Se apoya de imágenes que tomaron durante la visita donde se reconozca claramente su participación. | ||
4 | Describe la importancia de establecer áreas que permitan conocer la diversidad en ecosistemas. | ||
5 | Presentan un meme sobre el existencialismo que fundamenta la tendencia feminista. | ||
6 | La infografía considera alguna técnica o herramienta de diseño digital. | ||
7 | Describe la aplicación de las matemáticas en las áreas visitadas. | ||
8 | Describan tres delitos que cometieron los Nazis contra los judíos. | ||
9 | Cita 2 fuentes de información acorde al tema, apoyando su información con citas textuales y las referencias de la información. | ||
10 | No hay errores de gramática, sintaxis, ortografía o puntuación. | ||
TOTAL |
RETROALIMENTACIÓN AL EQUIPO
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