Rúbrica evaluativa de desempeño de los aprendizajes

CRITERIOS /INDICADORES DE DESEMPEÑO

LOGRADO

CON AYUDA

EN PROCESO

                                 CON RESPECTO A LOS HÁBITOS Y RUTINAS

Llega contento al jardín y disfruta de la jornada diaria

Reconoce sus pertenencias, sabe dónde van y cuida de ellas

Respeta las normas de convivencia dentro y fuera de la sala

Tiene autonomía con respecto a los hábitos de higiene personal y cuidado de la salud colectiva.

Contribuye con el mantenimiento y orden de la sala (junta y tira papeles al basurero)

Respeta y cuida los objetos propios y colectivos

Respeta la rutina diaria de la sala

Utiliza fórmulas de cortesía para saludar y despedirse

                   CON RESPECTO A LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN

Participa e interactúa espontáneamente en diálogos con sus pares y docentes

Solicita ayuda de las docentes cuando lo requiere utilizando la palabra como medio

Expresa sus emociones intentando ponerlas en palabras para comunicar lo que siente

Acepta límites y normas de convivencia establecidas para el orden dentro y fuera de la sala

                    CON RESPECTO A LOS PROCESOS DE APRENDIZAJES

JUEGO

Logra realizar un juego simbólico solo o con otros (imaginativo o de roles)

Disfruta del juego libre solo y con otros

Juega en armonía con sus pares utilizando los materiales de juego como corresponde

Comparte juegos y juguetes con sus compañeros intercambiando acuerdos durante un conflicto

Respeta los turnos y reglas de los juegos que se proponen

Guarda y ordena los juguetes y elementos utilizados donde corresponde una vez que finaliza el mismo

Participa activamente y explora sus posibilidades en las actividades lúdico-motrices

PRACTICAS DEL LENGUAJE

Utiliza un vocabulario acorde a la edad siendo comprensible su lenguaje al hablar

Escucha con atención y participa de narraciones de cuentos, canciones y bailes.

Es tolerante a los turnos de habla y respeta los mismos

Comunica ideas, pensamientos, realiza preguntas y responde a ellas cuando se le realizan

Conversa sobre el tema que se está dialogando

Puede re-narrar lo escuchado y trabajado en clase y expresarlo con sus palabras.

Comprende consignas e indicaciones dadas

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Reconoce las partes de su cuerpo y sus características.

Grafica acorde a su edad su esquema corporal.

Trae colación saludable y se cepilla los dientes luego de la misma

Es tolerante a la frustración y los tiempos de espera

Respeta sentimientos, emociones y necesidades propias y de los otros

PRACTICAS MATEMÁTICAS

Reconoce figuras geométricas: círculo-cuadrado y triangulo

Diferencia las nociones espaciales (arriba/abajo, adentro/afuera)

Compara cantidades (mucho – poco)

Utiliza números en situaciones de juego

Cuenta hasta el 10 de manera correcta

Compara tamaños:  grande – pequeño y alturas alto - bajo

LENGUAJE ARTÍSTICO

Realiza las actividades grafo-plásticas con entusiasmo y creatividad

Reconoce los colores

Disfruta realizar las actividades plásticas empleando diferentes técnicas ofrecidas

Utiliza correctamente los lápices, marcadores, ceritas, pinceles entre otros

Pinta respetando los límites del dibujo

Recorta con tijeras

Disfruta de las experiencias musicales grupales a través del juego (exploración de la vos propia, percusión corporal y elementos sonoros no convencionales).