Guía de actividades y rúbrica de evaluación nivel 2 – transformacion de aprendizaje

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GUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN NIVEL 2 – TRANSFORMACION DE APRENDIZAJE

PRESENTADO POR

ESTEFANIA FRANCO

CODIGO: 1004352324

TUTOR

OLGA ELISA TORRES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

CURSO: CATEDRA UNADISTA 80017

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ANEXO NIVEL 1: PLANEACIÓN ESTRATÉGICA UNADISTA

Pregunta 1: El trabajo colaborativo requiere organizar el tiempo, los aportes y las participaciones oportunas para comprender la importancia de las responsabilidades que podrás asumir, responde ¿Qué implica asumir un rol dentro del trabajo colaborativo?

RESPUESTA:

Asumir un rol en el trabajo colaborativo implica comprometerse con las tareas asignadas, trabajar en conjunto con otros miembros del equipo, comunicarse de manera efectiva y contribuir al logro de los objetivos compartidos. La colaboración exitosa depende en gran medida de la responsabilidad individual y la disposición para desempeñar un papel activo en el equipo.

Pregunta 2: En la lectura que has hecho reconoces que todos tenemos capacidad para aprender, elige 3 habilidades y responde, ¿Cómo se evidencian en el momento de aprender?

RESPUESTA:

1. Habilidades de comprensión: La capacidad de comprender la información es fundamental para el aprendizaje. Esta habilidad se evidencia cuando una persona es capaz de analizar y resumir lo que ha leído o escuchado.

1. Habilidades de comunicación: La comunicación efectiva es esencial para aprender de otros y compartir conocimientos. Estas habilidades se evidencian cuando alguien puede explicar conceptos a otros de manera clara y coherente, participar activamente en discusiones, hacer preguntas pertinentes y escuchar atentamente a los demás para comprender y asimilar sus perspectivas.

1. Habilidades de resolución de problemas: Aprender a resolver problemas es una habilidad fundamental en la vida cotidiana y en muchas áreas del conocimiento. Esta habilidad se manifiesta cuando alguien se enfrenta a un problema o desafío, analiza sus componentes, se buscan soluciones posibles, se toma decisiones basadas en la información disponible y se evalúa los resultados para aprender y mejorar su enfoque en el futuro.

Pregunta 3: Los foros de discusión son los espacios en los que coincidimos para participar, analizar, generar conversatorios y mucho más sobre un tema en común. De acuerdo con la lectura, ¿Cuál es la importancia de participar en los foros en la educación a distancia?

RESPUESTA: La participación en foros en la educación a distancia es esencial para fomentar la interacción, el aprendizaje activo y el desarrollo de habilidades de comunicación, además de proporcionar un espacio valioso para la colaboración y el intercambio de conocimientos entre estudiantes y con el tutor, los elementos contribuyen a una experiencia de aprendizaje más enriquecedora y efectiva en el entorno de la educación a distancia.

ENLACE DEL LA INFORMACION

Abadía G., et al. (2014). Lineamientos Generales del Currículo en la UNAD. Aspectos del Trabajo Colaborativo y Acompañamiento

Docente. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. https://viaci.unad.edu.co/images/documentos/docs-pass/Lineamientos_trabajo_colaborativo_acompaamiento_docente.pdf

Bolívar, A. (2009). Aprender a Aprender a lo Largo de la Vida. Multitarea: Revista de Didáctica, 4, pp. 63-96.

https://revista.uclm.es/index.php/multiareae/article/view/1236

EducarChile (2013). Habilidades del Siglo XXI: Colaboración. [Video] YouTube. 

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