Seguimiento y monitoreo de metas y acciones del PEMC 2022-2023

Objetivo: Concentrar los resultados de medición de la meta, y de valoración de las acciones relacionadas por ámbito del PEMC, para fortalecer y/o direccionarlas en función de los objetivos y del logro de los aprendizajes fundamentales de las NNA.

Meta

Porcentaje de avance

Acciones asociadas a la meta

¿Se llevo a cabo?

¿Se puede volver a retomar o se modificara?

Observaciones

Si/No

1.- Aprovechamiento escolar y asistencia

Que el 100% de los alumnos se apropien y hagan uso adecuado de las reglas ortográficas, relacione correctamente palabras u oraciones y use un vocabulario adecuado a la situación comunicativa de sus redacciones.

65%

Elaborar un rincón (Actividad permanente- Escuelas multigrado) de redacción que les permita a los alumnos expresarse a través de diversos tipos de escritos, así como en el aula aplicar ejercicios de ortografía dos veces por semana, para mejorar en el uso adecuado de reglas ortográficas.

SI

Retomar

Se han estado llevando a cabo las actividades en el rincón de redacción, lo que ha permitido la expresión escrita, pero se siguen detectando deficiencias en el uso limitado del vocabulario, en la escasa utilización de signos de puntuación o lo hacen de manera equivocada a lo largo del texto, así como no respetan las reglas ortográficas, errores en palabras comunes, uso inadecuado de mayúsculas y la poca utilización de acentos.

Lograr que el 100% adquieran el gusto por la lectura, y desarrollen la habilidad comprender, de los alumnos desarrollen habilidades de mediante diversas estrategias que favorezcan su aprendizaje.  

70%

Manejar un compendio de lecturas de acuerdo al ciclo que se esté trabajando y aplicar diversas estrategias para que se lea y resuelva dentro del aula, así como aprovechar los libros de la biblioteca del aula y establecer en conjunto un rincón de lectura y redacción.

SI

Retomar

Se tiene cierto avance, de acuerdo a la aplicación de diagnostico de las pruebas DHBA y la segunda aplicación se detectó que los componentes con mayor dificultad son el manejo inadecuado de la voz al leer ya que la lectura en alumnos de los alumnos es de manera monótona presentando mala dicción, así como seguridad limitada y comprensión parcial de la lectura.

Mejorar en un 100% el razonamiento lógico matemático de los alumnos a través de diversas estrategias y materiales para dar solución a diversos planteamientos de problemas con el uso de operaciones básicas y fraccionarias.

75%

Establecer un rincón de las matemáticas donde se utilice a través de juegos las operaciones básicas, figuras geométricas, fracciones, etc.… así como aplicar la resolución de diversos problemas continuamente para fortalecer el razonamiento lógico matemático.

SI

Retomar

La aplicación del rincón de las matemáticas ha tenido un impacto significativo en los alumnos ya que en sus ratos libres se

acercan a practicar operaciones básicas, números con los diversos juegos que se tienen, lo que hace falta es desarrollar más el pensamiento lógico matemático en la resolución y planteamiento de problemas matemáticos, ya que en su mayoría no son capaces de elegir el procedimiento de solución o al plantear el problema no hay coherencia.

Aumentar en un 100% el gusto y aprecio por las asignaturas de Historia y Geografía por medio de tecnología o actividades creativas, para mejorar los resultados académicos en estas materias.

40%

Hacer uso de la tecnología en las actividades de las asignaturas de Historia y Geografía para hacerlas más interactivas y atraer la atención y el gusto por dichas materias.

SI

Retomar

Existe poco avance ya que los resultados de la primera evaluación en estas materias de 4° a 6° siguen siendo bajos ya que se tiene un promedio de 3.5 sin escala lo que indica que no se ha tenido el impacto esperado.

2.- Prácticas docentes y directivas.

Que el 100% de los docentes haga uso de los materiales para escuelas multigrado e integre en su práctica planeaciones por tema en común, unidad didáctica o aprendizaje significativo.  

75%

Elabora planeaciones por tema en común, unidad didáctica o aprendizaje significativo centradas en las necesidades de cada grupo.  

SI

Retomar

Se han elaborado las planeaciones por tema en común pero aun hay que seguir trabajando en la contextualización de los contenidos en la aplicación de unidades didácticas en especial con las materias de historia y geografía.

Que el 100% de los docentes relacionen y utilicen material diferenciado con alumnos que reflejan un bajo aprovechamiento

80%

Integrar en la planeación actividades diferenciadas, permanentes y el uso de los rincones para permitir la inclusión de los alumnos con rezago.

SI

Retomar

Hay cierto avance, pero aún falta incluir el material existente en la biblioteca escolar en los rincones, así como el uso más cotidiano de estrategias lúdicas.

Realizar las diversas acciones planteadas en el Programa escolar de Mejora Continua

3.- Participación de la comunidad.

Que el 100% de los padres de familia se involucre en las actividades extra escolares de sus hijos y tengan una mayor participación activa, sana y pacífica en las diversas actividades de la escuela.

70%

Concientizar, principalmente a los padres de familia que no tienen un acercamiento a la escuela y por ende se observa bajo avance en el aprendizaje del alumno (a)

SI

Retomar

Son pocos los padres de familia que no tienen acercamiento a la escuela y con las actividades extraescolares de sus hijos, per se sigue solicitando su apoyo y se les involucra en las actividades

Integrar a los padres en las actividades del Programa de Convivencia Escolar Mexiquense (CONVIVE) para detectar, atender situaciones entorno a la convivencia escolar, así como promover en ellos a través de trípticos, conferencias, etc.; la cultura de paz y la prevención a la violencia.

SI

Retomar

Se debe trabajar más con los padres de familia en las actividades de CONVIVE, puesto que la aplicación de estas ha sido solo con los alumnos y no se ha tomado en cuenta la participación de los padres de familia.

4. Avance de los planes y programas educativos

Que el 100% de los docentes analicen en colectivo los problemas en el abordaje de los programas de estudio o las situaciones que prevalecen en el enfoque para cumplir con el programa de cada grado.

80%

Identificar los aprendizajes en cada uno de los trimestres que se requiere reforzar o los no alcanzados.

SI

Retomar

Por medio de la evaluación continua y la aplicación de frecuencia y error en la primera evaluación trimestral se pudieron detectar los aprendizajes no alcanzados de cada grupo.

5- Infraestructura y equipamiento

Lograr que el 100% de las aulas tenga instalaciones adecuadas para la proyección de materiales audio visuales.                                                                                                                                                                          

30%

Adecuar las aulas para que tengan una instalación adecuada de electricidad para la proyección de materiales audio visuales

SI

Retomar

En esta meta no se ha tenido avance ya que solo se cuenta con un aula que cuenta con la instalación apropiada para la proyección de material audiovisual.

Mantener al 100% la infraestructura adecuada de la institución con el apoyo de los padres de familia

70%

Reunir y comisionar a los integrantes de la sociedad de APF para realizar un rol de actividades de limpieza de áreas verdes y mantenimiento de la institución.

SI

Retomar

Se han tenido las jornadas de limpieza y mantenimiento de la institución, aunque todavía hace falta trabajar algunas actividades planteadas con los diversos comités.

6- Desempeño de la autoridad escolar

Mejorar en un 100% la comunicación entre autoridades educativas para el trabajo en conjunto colaborativo.

75%

Organizar en una carpeta la documentación para tenerla cuando se solicite.

Recibir y compartir la información en tiempo y forma las actividades y acontecimientos por realizar.

SI

Retomar

Lo organización de la documentación y la comunicación constante ha sido importante para el avance significativo de es esta meta.

7.- Carga administrativa.

Disminuir en un 40% la carga administrativa teniendo la documentación correspondiente, organizada en este ciclo escolar.

70%

Organizar tiempos para la aplicación y llenado de documentos para que no obstruyan la tarea educativa.

SI

Retomar

El uso de la tecnología ha permitido la comunicación constante entre el personal docente lo que favorece el avance y entrega de documentación en tiempo y forma.

Organización anticipada de documentos.

8- Formación docente 

Lograr que el 100% de los docentes conozca su plan y el actual plan y programas estudio a través del análisis en Consejo Técnico Escolar y se comprometan a mejorar su práctica docente a través de la capacitación continua de los diversos cursos que se ofertan.

70%

Análisis del plan y programas de estudio 2017 y 2011

SI

Retomar

Se ha tenido cierto avance, pero aún se requiere seguir motivando la participación activa de las compañeras en las actividades de consejo técnico escolar y sobre todo en la actualización por medio de los diversos cursos que se ofertan.

Motivar a los docentes para la participación activa en las sesiones de CTE

Difusión y participación en los diversos cursos de actualización Docente