Transformación y adaptación educativa en medio de la crisis pandémica
Enviado por Verónica Avilés • 24 de Mayo de 2023 • Tareas • 1.065 Palabras (5 Páginas) • 107 Visitas
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Y TECNICA N° 83
TRABAJO DE INVESTIGACION FINAL
PROFESOR: EDGARDO SANCHEZ
CATEDRA: CIENCIAS POLITICAS
ALUMNA: MARIELA MORALES
AÑO: 2023
TRANSFORMACION Y ADAPTACION EDUCATIVA EN MEDIO DE LA CRISIS PANDEMICA
Introducción
Cuando a finales del 2019 escuchábamos que en china había un virus que estaba diezmando la población, nuestra incredulidad no nos permitió ni siquiera pensar que en un abrir y cerrar de ojos, estaría presente en nuestro país.
Tomando total dominio de nuestra sociedad, la escuela y nuestros hogares.
El covid dejo en evidencia nuestras carencias como sociedad, pero en donde más impacto fue en el sistema educativo, dejando en ver la poca preparación tecnológica que tenemos como educadores y educandos.
Los profesores tuvieron que ponerse en marcha aprendiendo aceleradamente como manejar diferentes plataformas virtuales para poder llegar con éxito a los alumnos. Fue un proceso extenuante.
Tedesco planteaba “que la escuela debe enseñar oficios y brindar herramientas y la obligación de adaptarse a la renovación tecnológica”. Aprender a vivir juntos.
En una de sus conferencias profundizaba en el compromiso de “enseñar a aprender.” Ya que este es un proceso constante en el ser humano.
Desarrollo
Acaso no vemos que la educación varía según las clases sociales o las zonas de residencia. La que se imparte en la ciudad no es la misma que la que recibe la gente del campo, la del burgués no es igual que la del obrero. Durkheim
Esta nueva etapa a la cual sin lugar a dudas debemos adaptarnos todos sin excepción, vino para quedarse en medio nuestro, nuevos virus mutando y circulando en diferentes lugares, los cuales seguramente alcanzaran la sociedad argentina.
Con la experiencia que nos dejó el paso del covid, hay una nueva forma de adaptación social y educativa en todos los ámbitos .seguramente nos iremos acomodando a lo nuevo para poder alcanzar los objetivos necesarios en el aprender.
Necesitamos transformarnos y transformar la información al contexto sociocultural que nos toque vivir.
En medio de la crisis vivida se pudo observar la desigualdad, que nos dejó la peor impresión, dejo en evidencia todas las carencias como sociedad, pero la educativa fue una de las peores.
¿Influyeron la variables sociodemográfica y socioeconómica en la actitud ante la pandemia de los estudiantes secundarios y terciarios?
La variable sociodemográfica fue una de las brechas más visibles.
Los alumnos de lugares como: Ciudad de Buenos Aires, Pilar, San Isidro, barrios privados, etc. no mostraron dificultad con el acceso a las plataformas virtuales, porque contaron con los dispositivos necesarios para hacerlo.
Muchos de estos estudiantes habían podido acceder a cursos de computación privados, los cuales facilitaron su manejo de la computadora.
Y también contaban con celulares que permitían tener las plataformas adecuadas para poder estudiar sin inconvenientes.
Por otro lado no tenían la preocupación de que no haya alimento en sus mesas o el trabajo de ellos o de sus padres escaseara.
en cambio los estudiantes de zonas desfavorecidas, tenían poco o nada de acceso a computadoras o dispositivos que no les permitían poder acceder a plataformas virtuales y mucho menos a internet, con poca expectativa de trabajo o con padres en casa que al no trabajar no proveían el alimento diario, con pocas posibilidades de todo.
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